Varberg
MiROi i-Learning
Vuxenutbildning
- Handledarutbildning Vuxenutbildning/Undersköterskor
Miroi
Varberg 13-01-03
Irene Gunnesson Omvårdnadslärare
[email protected]
Dag 1.
Välkommen hit!
Information om Vård- och Omsorgscollege
Vård och Omsorgsutbildning Vux 12
Betygsystemet A- F
Arbetsplatsförlagd Utbildning APL
Olika former av handledning
Vad är Kunskap- Människosyn
Själva ämnet kanske är nytt för dig – men troligtvis har du redan
erfarenhet av det från ditt yrkesverksamma liv.
Handledarrollen: Vad innebär det……
Man måste som handledare tycka om sitt jobb, vara ambassadör
Att man tänker på innehållet i sitt eget arbete och bemötandet
En röd tråd i handledningen är kommunikation och samtalsmetodik
Ge bra information om arbetsplatsen, arbetssättet och arbetsuppgifterna
Dag 2
Att tänka på som handledare:
Att ha ett gott bemötande till elever/studerande
Om man inte arbetar heltid- 2 handledare per elev/studerande
Bra kommunikation mellan handledare
Att vi som handledare tycker att det är positivt att handleda elever/studerande
Vara förberedd innan elev/studerande kommer till arbetsplatsen
Att ta med sig elev/studerande på allt som vi undersköterskor gör
Att ge konstruktiv feed – back
Tid för elev och handledare för reflektion
Hur motiverar man en elev…
Att avsätta tid för handledare och elev/studerande innan praktiken
startar eller på första arbetsdagen.
Omfördelning av arbetsuppgifter de veckor som jag handleder elev/studerande
så att jag som handledare verkligen får tid avsatt för att hinna förklara och tänka
efter
Kräva lagom av elev/studerande, medvetenhet av hur långt i utbildningen man
har kommit
Göra en folder om arbetsplatsen som skickas ut tillsammans med schema.
Att den studerande ringer till sin arbetsplats och etablerar kontakt med sin
handledare innan de ska börja sin praktik.
Riktlinjer vad gäller kläder, smycken, hygien som gäller för Region Halland.
Bedömning- centralt innehåll
Ta med elev/studerande i alla arbetsmoment
Iaktta bemötandet mellan elev/studerande och de som de möter
Iaktta-viljan att lära och den sociala kompetensen
Ta reda på elev/studerandes kunskap
Vad bedömer man… Gå igenom bedömningsdokumentet.
Halvtidsbedömning är positivt så att elev/studerande kan ha chans att bättra på
sina möjligheter att visa sina kunskaper under sin praktikplats
Eleven har med bedömningsdokument som lämnas till handledaren, som gör
halvtidsbedömning och slutbedömning med elev och ev. vårdlärare
Checklista är något som varje enskild arbetsplats kan utarbeta för att underlätta
vid handledning.
Ej kräva för mycket i början av APL, slutmålet måste vara att elev/studerande
blir mer och mer självständig.
Att eleven ska vara med i all dokumentation för att kunna lära sig systemet på
respektive arbetsplats; dokumentationsstöd
Att man är ärlig i bedömningen och frågar sig själv som handledare och sina
kollegor om man kan tänka sig att ha denna person som sin kollega eller inte.
APL Schema
Den studerande följer sin handledare och hans/hennes Schema. Arbetar
handledaren en kvällstur och sedan morgonen därpå så följer den studerande
dessa arbetstider. Frånvaro antecknas av handledare på bedömningsblanketten.
Heltid ca 34-36 tim / vecka i genomsnitt under APL period.
Lärare besöker eleven under praktiktiden.
Om en studerande skadar eller blir utsatt för tillbud under sin praktiktid så ska
detta anmälas på respektive arbetsplats. Alla studerande är försäkrade från
skolan om skada uppstår under praktiktiden.
UPPFÖLJNINGSDAG av HANDLEDARUTBILDNING
Syftet med uppföljningsdagen är att stärka samverkan och utveckla
former för arbetet med Handledarutbildning. Utgångspunkten för
denna dag är, er gemensamma kompetens och era erfarenheter.
På programmet:
Programmet blir i form av en work-shop där egna
Erfarenheter, frågeställningar och önskemål ligger till grund för
dagens program.
Återkoppling till de tidigare två handledardagarna
Reflektioner kring det egna ledarskapet/den egna rollen och
förändring och framtida utveckling
- Hur långt har vi kommit ….
- Vad behöver vi träna på …..
Föreläsning:
Inger Runevad föreläser om handledarrollen utifrån
ett holistiskt perspektiv.
Sammanfattning av uppföljningsdagen
