Biologi årskurs 6 (KN)
Mål till: Fotosyntesen och cellandningen samt ekologi steg 1
Detta skall du kunna till detta moment (mål), ”Fotosyntesen och
cellandningen samt ekologi steg 1”:
1. Du ska förstå Fotosyntesen. Vad lever växter av? Förklara enkelt hur detta
går till.
2. Du ska förstå cellandningen.
3. Du ska veta vad som händer med de ämnen/ämnet som bildas under
fotosyntesen (cellandningen).
4. Du ska veta hur olika ämnen transporteras in och ut i växter.
5. Du ska veta skillnaden mellan fröväxter och sporväxter.
6. Du ska veta hur vi, människan, använder oss av växterna.
7. Du ska veta varför växter är så viktiga för jordens klimat och miljö.
8. Du ska ha kännedom om hur människan påverkar växtligheten i världen
och vad detta har för konsekvenser.
9. Du ska veta vad ett ekosystem är.
10.Du ska kunna ge egna exempel på ekosystem.
11.Du ska veta hur viktigt det är med jämvikt i ett ekosystem och vad detta
innebär.
12.Du ska känna till och kunna diskutera kring olika saker som kan rubba ett
ekosystem och vilka konsekvenser detta kan komma att få.
13.Du ska känna till vattnets och kolets kretslopp.
14.Du ska kunna använda dig av begrepp inom ekologin för att förklara hur
olika organismer samverkar.
Biologi årskurs 6 (KN)
Mål till: Fotosyntesen och cellandningen samt ekologi steg 1
Ekosystem
Biologiämnet introducerar ekologins begrepp och ger en bild av organismernas samspel med
varandra och med sin omgivning. Ämnet omfattar bl.a. kunskap om delsystem som
producenter, konsumenter, nedbrytare och råmaterial samt om dynamiska processer i
ekosystemet som energins flöde genom systemet och materians kretslopp. Studier av enskilda
organismer, populationer och samhällen utgör grunden för detta. Ämnet bearbetar även
estetiska och etiska aspekter av de upplevelser som kontakten med naturen ger upphov till.
Frågor om bevarandet av naturtyper behandlas med både naturvetenskapens verktyg och de
verktyg som härrör från andra mänskliga verksamheter som friluftsliv, konst och
skönlitteratur.
Skolverket
Mål att sträva mot från skolverket till detta moment:
Skolan skall i sin undervisning i biologi sträva efter att eleven
beträffande natur och människa
– utvecklar kunskap om olika livsformer och deras betingelser,
– utvecklar kunskap om organismernas samspel med varandra och med sin omgivning,
– utvecklar kunskap om livets villkor och utveckling och kan se sig själv och andra
livsformer i ett evolutionsperspektiv,
beträffande den naturvetenskapliga verksamheten
– utvecklar kunskap om biologins betydelse för människans sätt att gestalta, bruka och
uppleva naturen,
beträffande kunskapens användning
– utvecklar omsorg om naturen och ansvar vid dess nyttjande,
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret till detta moment:
Eleven skall
beträffande natur och människa
– ha kännedom om några av jordens ekosystem och hur organismers samverkan kan
beskrivas i ekologiska termer,
– ha insikt i fotosyntes och förbränning samt vattnets betydelse för livet på jorden,
– kunna ge exempel på kretslopp och anrikning i ett ekosystem,
beträffande kunskapens användning
– kunna använda såväl naturvetenskapliga som estetiska och etiska argument i frågor
om bevarande av naturtyper och mångfalden av arter samt användning av genteknik,
Skolverket
