Organisk kemi
Vad är organisk kemi? Hur kan kunskap om organisk kemi användas i vardagen?
Hur påverkar förbränningen av kolväten miljön? Och hur har användningen av kol kommit att
förändra människors levnadsvillkor?
De här frågorna, och många fler, ska vi svar på i temat "Organisk kemi".
Innehåll
● Undervisning
● Examination
● Bedömning
● Bedömning av provet
● Det här ska du kunna inför provet
● Begrepp till läxförhören
Undervisning
Lektionerna kommer att bestå av genomgångar, eget arbete, grupparbete, diskussioner,
praktiskt arbete, laborationer och filmvisning mm.
Vecka
Lektion 1
Lektion 2
14
Rent kol & kolväten
(ppt, s160-166 & s175)
Test 1 + Labb
15
Alkoholer, Organiska syror & Test 2 + Labb
Estrar
(ppt, s177-184)
16
Film & repetition
Film & repetition
17
Bränslen & Miljö
(ppt, s167-174)
Test 3 + Labb
18
Sammanfattning
(ppt, s201-202)
Repetition
19
Repetition
Prov
Examination
Under områdets gång kommer vi att ha ett större bedömningstillfälle:
● Prov - Organisk kemi (vecka 19)
Bedömning
● Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att använda kemins begrepp,
modeller och teorier för att beskriva kemiska samband i samhället, naturen och
inuti människan.
För mer information, se matriserna nedan.
Bedömning av provet
E
C
A
Eleven har grundläggande
kunskaper om materiens
uppbyggnad, oförstörbarhet och
omvandlingar och andra kemiska
sammanhang och visar det genom
att ge exempel på och
beskriva dessa
med viss användning av kemins
begrepp, modeller och teorier.
Eleven har goda kunskaper om
materiens uppbyggnad,
oförstörbarhet och omvandlingar och
andra kemiska sammanhang och
visar det genom att förklara och visa
på samband inom dessa
med relativt god användning av
kemins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har mycket
goda kunskaper om materiens
uppbyggnad, oförstörbarhet och
omvandlingar och andra kemiska
sammanhang och visar det genom
att förklara och visa på samband
inom dessa och något generellt
drag med god användning av
kemins begrepp, modeller och
teorier.
Eleven kan föra enkla till viss del
underbyggda resonemang om
kemiska processer i levande
organismer, mark, luft och vatten
och visar då på enkelt
identifierbara
kemiska samband i naturen.
Eleven kan föra utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om kemiska processer i
levande organismer, mark, luft och
vatten och visar då på
förhållandevis komplexa kemiska
samband i naturen.
Eleven kan föra välutvecklade
och väl underbyggda resonemang
om kemiska processer i levande
organismer, mark, luft och vatten
och visar då på komplexa
kemiska samband i naturen.
Eleven undersöker hur några
kemikalier och kemiska processer
används i vardagen och samhället
och beskriver då enkelt
identifierbara
kemiska samband och ger exempel
på
energiomvandlingar och materiens
kretslopp.
Eleven undersöker hur några
kemikalier och kemiska processer
används i vardagen och samhället
och beskriver då förhållandevis
komplexa kemiska samband
och förklarar och
visar på samband mellan
energiomvandlingar och materiens
kretslopp.
Eleven undersöker hur några
kemikalier och kemiska processer
används i vardagen och samhället
och beskriver då
komplexa kemiska samband och
förklarar och
generaliserar kring
energiomvandlingar och materiens
kretslopp.
Dessutom för eleven enkla och till
viss del underbyggda resonemang
kring hur människans användning av
energi och naturresurser påverkar
miljön och visar på några åtgärder
som kan bidra till en hållbar
utveckling.
Dessutom för eleven utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang kring hur människans
användning av energi och
naturresurser påverkar miljön
och visar på fördelar och
begränsningar hos några åtgärder
som kan bidra till en hållbar
utveckling.
Dessutom för
eleven välutvecklade och
väl underbyggda resonemang
kring hur människans användning
av energi och naturresurser
påverkar miljön och visar ur olika
perspektiv på fördelar och
begränsningar hos några
åtgärder som kan bidra till en
hållbar utveckling.
Eleven kan beskriva och ge
exempel på några centrala
naturvetenskapliga upptäckter och
deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
Eleven kan förklara och visa på
samband mellan några centrala
naturvetenskapliga upptäckter och
deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
Eleven kan förklara och
generalisera kring några centrala
naturvetenskapliga upptäckter och
deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
Det här ska du kunna inför provet
●
●
●
●
●
●
●
●
●
De fyra olika formerna av rent kol samt vad de har för egenskaper.
Några vanliga kolväten, deras namn, struktur samt egenskaper.
Skillnaden mellan mättade och omättade kolväten.
Vad alkoholer är samt vad som är specifikt för dem.
Vad organiska syror är samt vad som är specifikt för dem.
Vad en ester är samt hur de fungerar.
Kolvätens användningsområden, exempelvis stenkol, kocks, olja, torv och naturgas.
Hur uppdelningen av råolja fungerar.
Hur användning av kolväten påverkar miljön.
Begrepp till läxförhören
Test 1 (Vecka 14)
Test 2 (Vecka 15)
Test 3 (Vecka 17)
Organisk kemi
Grafit
Diamant
Fullerener
Nanorör
Aktivt kol
Molekylformel
Strukturformel
Metanserien (Met-, Et-)
Mättade kolväten
Omättade kolväten
-an (enkelbindning)
-en (dubbelbindning)
-yn (trippelbindning)
Alkoholer
Denaturerad
Organiska syror
Karboxylgrupp
Fossila bränslen
Stenkol
Brunkol
Koks
Torv
Råolja
Raffinering
Krackning
Naturgas
Och orden från Test 1
Och orden från Test 1-2
