En positiv stämning bidrar
till en trygg vardag på eftis
om att öka gemenskapen och
förebygga kränkande beteende mot
varandra
Johanna Öhman
5/2014
Styrdokument
•
Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten
inom den grundläggande utbildningen 2011
•
Grundskollagen:
•
628/1998 Lagen om grundläggande utbildning
•
•
29§ Trygg skolmiljö: Förpliktigar utbildningsanordnaren att övervaka att
våld och mobbning förhindras i skolan och i skolans verksamhet.
Uppdaterad 2003 (477/2003)
•
I samband med att läroplanen utarbetas, skall utbildningsanordnaren
utarbeta en plan för att skydda eleverna mot våld, mobbning och
trakasseri samt verkställa planen och övervaka att den iakttas och
förverkligas.
•
Utbildningsanordnaren ska utfärda ordningsbestämmelser som skolan
skall tillämpa i avsikt att främja den interna ordningen i skolan, ostörda
studier samt tryggheten och trivseln i samfundet.
Hur ser värdegrunden ut
på vårt eftis?
Hur vill vi att barnen minns sitt eftis om 10 år?
Hur jobbar vi på eftis för att stödja och stärka barnens
välbefinnande och sociala utveckling?
Är det bara fina ord eller genomsyrar det vår vardag?
Trygga människorelationer
Lugn och trygg
miljö och atmosfär
Stödja barnens
välbefinnande
Stärka positiva
beteendemönster
En gemensam värdegrund
och definition
Barn
Personal
Föräldrar
Vad är mobbning?
Aggressivt beteende/beteende som gör någon annan
ledsen eller illa till mods, som...
o upprepar sig
o är avsiktligt
o riktas mot en relativt försvarslös person
Mobbning är inte detsamma som...
o konflikter
o enstaka gräl eller slagsmål
... utan en relation där den ena parten är underlägsen
den andra, det är en fråga om makt- eller kraftmissbruk
(Salmivalli)
Mobbning – ett gruppfenomen
I de flesta mobbningssituationer finns även andra barn
närvarande
6 roller: mobbad, mobbare, medlöpare, förstärkare,
försvarare, de tysta godkännarna
Hur de andra eleverna i mobbningssituationerna väljer att
göra, påverkar:
o den mobbade elevens mående
o hur mobbningssituationen fortsätter
o mobbningssituationens varaktighet
(Salmivalli)
Hur kan vi förhindra
att mobbning uppstår?
Ett långsiktigt och strukturerat arbete med
fokusering på förebyggande åtgärder och ett
aktivt ställningstagande mot mobbning och
kränkande behandling (nolltolerans)
Förebygga mobbning på eftis
Tydliga regler – trivselregler – som görs upp tillsammans med barnen
Att styra, iaktta och delta i barnens lek, även i den fria leken – närvarande
vuxna som fungerar som rollmodeller
Tillräckligt med personal – möjligheter till indelning i mindre grupper
Ändamålsenliga och trygga utrymmen
En mångsidig verksamhet där barnen är delaktiga på alla plan
Aktivt föräldrasamarbete – information – möjlighet till delaktighet
Ett fungerande samarbete med skolan
Bryta roller och mönster samt stöda positiva beteendemönster – satsa på
att alla bemöter varandra med respekt – lära barnen sociala färdigheter
och empatiförmåga
En miljö där det ges möjlighet och utrymme för barnen att samtala,
diskutera och lyfta upp det viktiga just för stunden – det är när barnen är
små som en atmosfär skapas där de vågar komma fram och säga till ifall
de själva eller någon annan blir illa behandlad
Handlingsplan mot
mobbning på eftis?
I skolan är det lagstadgat att ha en plan för att skydda eleverna mot
våld, mobbning och trakasseri samt verkställa planen och övervaka att
den iakttas och förverkligas
Handlingsplan på Eftis är inte lagstadgat, men VIKTIGT att
DISKUSSION förs inom den egna enheten
Förslag på innehåll i en plan på Eftis:
Definiera mobbning – syn på mobbning (värdegrunden) –
förebyggande åtgärder – hur arbeta mot mobbning
Definiera vem/vilka som tar i
Definiera på vilket sätt ni handlar ifall mobbning uppstår och hur
det dokumenteras
Definiera hur ni garanterar att hela personalen är med
Definiera samarbetet med vårdnadshavarna och samarbetet med
skolan
Hur handla ifall
mobbning uppstår?
Varje situation är unik – ge inte upp före situationen är löst
Viktigt att vuxna tar i situationen och visar att man inte
tolererar beteendet
Samtal förs enskilt med offer, mobbare och övriga
delaktiga för att snabbt få slut/kräva ett slut på
mobbningen
Enskilda samtal med föräldrar till de berörda
Samarbete med skolan, ofta kan mobbning förekomma
parallellt både i skolan och på eftis (med föräldrarnas lov)
Uppföljning – upprepa vid behov, kontroll att mobbningen
avstannat – dokumentation
Kom ihåg att ge barnen POSITIV FEEDBACK till förändrat
beteende!
Kontaktuppgifter
Behöver ni mer information och tips?
Vill ni göra upp en handlingsplan på ert eftis
och behöver bolla era tankar och idéer?
Kontakta utbildningsplanerare Johanna Öhman på
Sydkusten, tfn 09-6182 1220, e-post:
[email protected]
