Likabehandlingsplan och plan mot
kränkande behandling
Sagolandets förskola 2014
Reviderad 2013-12-06
Likabehandlingsplan
Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling tydliggör och skärper
verksamhetens ansvar för att främja barns och elevers lika rättigheter i de verksamheter som
omfattas av skollagen. I lagen förbjuds diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder.
Barn och elever får även ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling som t.ex.
mobbning.
Lagen ställer krav på att verksamheterna bedriver ett målinriktat arbete för att motverka
diskriminering, trakasserier, eller annan kränkande behandling och att upprätta
likabehandlingsplaner. Vi är även skyldiga att utreda och förhindra trakasserier och annan
kränkande behandling.
Enligt lagen
Vi stödjer vår likabehandlingsplan enligt följande lagtext
Skollagen 1 kap 52
"Särskilt skall den som verkar i skolan, främja jämställdhet mellan könen samt aktivt
motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiskt beteende."
AFS (Arbetarskyddsstyrelsens författningssamling) 1993: 17 65
"Arbetstagare som utsatts för kränkande särbehandling skall snabbt få hjälp eller stöd.
Arbetsgivaren skall ha särskilda rutiner för detta." (med arbetstagare avses här barn/elever
samt all personal)
AFS 1993:1755
"Det är viktigt att varje arbetstagare är medveten om sin egen möjlighet och skyldighet att
medverka till ett gott klimat på arbetsplatsen."
FN: s deklaration om de mänskliga rättigheterna
"Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De är utrustade med förnuft och
samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av broderskap."
Ny lag 1 april, 2006
Riksdagen har fattat beslut om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av
barn och elever. Den nya lagens syfte är att förtydliga skolans ansvar när det gäller att
garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av
kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning och funktionshinder förbjuds i förskolan,
skolan och vuxenutbildningen. Lagen innebär också att barn och elever får ett lagligt skydd
mot annan kränkande behandling, som exempelvis mobbning.
Enligt läroplanen
Lpfö-98:
"Förskolan skall uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors
situation. Verksamheten skall präglas av omsorg om individen och syfta till att barnens
förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för
skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt."
Lpo-94:
"Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg om
den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten. Ingen skall i skolan
utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet
och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser."
Förskolans mål
Vårt mål är att skapa en skola med bästa möjliga förutsättningar för lärande, trygghet och
trivsel genom tydliga kunskapsmål och individanpassat stöd, ett förebyggande arbete mot
kränkande särbehandling samt en trivsam och lugn atmosfär.
All personal är viktig i det förebyggande arbetet och synsättet ska finnas med i det dagliga
arbetet på förskolan.
Varje nytt läsår informeras alla elever, föräldrar och personal om skolans likabehandlingsplan.
Utbildning av personal och elever sker kontinuerligt.
Utvärdering av planen sker i januari varje år.
Skolledningen är ansvarig för information, förankring, utbildning och utvärdering
I nedanstående bild beskriver vi vårt arbete med att förebygga och åtgärda
mobbning i form av en åtgärdstrappa.
1. Förebyggande arbete
Arbeta med empati, kompissamtal, levande diskussioner, barnens sociala kompetens,
gemenskapsfrämjande övningar (målet är ett gott arbetsklimat för alla), återkommande
värderingsövningar vid behov.
2. Upptäcka
När barnen, föräldrar eller personal i förskolan upptäcker kränkande handlingar/mobbning
informeras de berörda.
Åtgärder görs i arbetslagen med stöd av förskolechef (åtgärderna dokumenteras). Om
kränkningarna inte upphör…
3. Utreda och åtgärda
Genomförs samtal med de inblandade. De inblandade barnens föräldrar informeras
skyndsamt. Samtalen dokumenteras. Om kränkningen inte upphör….
4. Kallar respektive pedagog/förskolechef till konferens med föräldrar och i förekommande
fall barn. Om kränkningen inte upphör…..
5. Andra åtgärder som … Observationer - Byte av grupp- Socialtjänstanmälan –
Polisanmälan
6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling
Ändamål och tillämpningsområde
1 § Detta kapitel har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever.
Bestämmelserna tillämpas på utbildning och annan verksamhet enligt denna lag.
Diskriminering
2 § Bestämmelser om förbud m.m. mot diskriminering i samband med verksamhet enligt
denna lag finns i diskrimineringslagen (2008:567).
Definitioner
3 § I detta kapitel avses med
- elev: utöver vad som anges i 1 kap. 3 § den som söker annan utbildning än förskola enligt
denna lag,
- barn: den som deltar i eller söker plats i förskolan eller annan pedagogisk verksamhet enligt
25 kap.,
- personal: anställda och uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag, och
- kränkande behandling: ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt
diskrimineringslagen (2008:567) kränker ett barns eller en elevs värdighet.
Tvingande bestämmelser
4 § Avtalsvillkor som inskränker rättigheter eller skyldigheter enligt detta kapitel är utan
verkan.
Ansvar för personalen
5 § Huvudmannen ansvarar för att personalen fullgör de skyldigheter som anges i detta
kapitel, när den handlar i tjänsten eller inom ramen för uppdraget.
Aktiva åtgärder
Målinriktat arbete
6 § Huvudmannen ska se till att det inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett
målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Närmare
föreskrifter om detta finns i 7 och 8 §§.
Skyldighet att förebygga och förhindra kränkande behandling
7 § Huvudmannen ska se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att
barn och elever utsätts för kränkande behandling. Plan för kränkande behandling.
Handlingsplan
Aktivitet
Ansvarig
Följa upp, utvärdera och vid behov revidera
(varje år)
Förskolechef
Trivselenkät bland barnen 1 ggr/år
Arbetslagsledare/ Pedagogiskledare
Återkoppling av trivselenkät till arbetslagen
Arbetslagsledare
Återkoppling av trivselenkäten till föräldrar
och barn
Pedagoger på respektive avdelning
Personal, barn och föräldrar ska känna till vad
som står i planen
Förskolechef till personal vid höstterminens
första APT
Pedagogerna kommunicerar ständigt
innehållet med barnen.
Pedagoger på respektive avdelning till
föräldrar vid höstens första föräldramöte
Plan för kompetensutveckling i förebyggande
och åtgärdande arbete samt värdegrund för all
personal
Förskolechef
Nyanställda informeras vid
introduktionstillfället
Förskolechef tillsammans
arbetslagsledare
Varje förskola utser nyckelpersoner som
ansvarar för likabehandlingsarbetet
Förskolechef tillsammans med
arbetslagsledare
Dokumentation vid kränkande behandling
Datum:__________ Plats: _______________________________________
Inblandade: _____________________________________________________
_______________________________________________________________
Beskriv händelsen:
Allvarssamtal/mobbningssamtal:
Kontakt förälder/facklig representant:
Uppföljningssamtal:
Underskrift:
______________________________________________________________
Datum
Namn
