Handledning
Lärande i Arbete
(LIA)
Byggprojektör CAD/BIM
1
Innehåll
Lia - Lärande i arbete ............................................................................................ 3
Kursmål för Lärande i arbete 1-2 ......................................................................... 3
Att vara handledare............................................................................................... 3
Arbetsplatsbesök och bedömning ...................................................................... 4
Utbildningens övergripande mål ............................................................................. 4
Vilka kurser har de studerande läst före resp. LIA .................................................. 5
Ansvarsförsäkringen för YH-studerande............................................................ 7
Bakgrund .................................................................................................................7
Försäkrade personer ...............................................................................................7
Försäkringsskydd ....................................................................................................7
Ersättningsgilla skador ............................................................................................7
Ersättningens storlek ..............................................................................................7
Beslut om ersättning ...............................................................................................7
Annan försäkring .....................................................................................................8
Självrisk ...................................................................................................................8
Skadeanmälan .........................................................................................................8
Preskription ..............................................................................................................8
2
Yrkeshögskola (Yh)
Yh-utbildningar är framtagna i nära samarbete med näringslivet. Representanter för
organisationer och företag sitter med i utbildningarnas ledningsgrupper och bidrar till
att forma varje utbildning. Det är arbetsmarknadens behov som styr upplägg och
innehåll.
Lia - Lärande i arbete
Målet med utbildningen är att ge den studerande en yrkeskompetens som leder till
arbete. En del av utbildningen ska genomföras på en arbetsplats s.k. Lärande i
arbetet. Lia ska förbereda de studerande för sin yrkesroll och öka förutsättningarna
för en anställning efter avslutad utbildning. Av kursplanen framgår vilka mål som den
studerande förväntas uppnå med sin praktik och hur den studerandes kunskaper,
färdigheter och kompetenser ska betygssättas.
Kursmål för Lärande i arbete 1-2
Lärande i arbete 1. (12 veckor)
Den studerande ska lära känna arbetsplatsen, företaget och branschen. Under Lia 1
kan den studerande bl a skaffa sig en uppfattning om IT-användning på företaget, till
exempel göra en kartläggning av förekommande beräkningsprogram för energiberäkning. Den studerande kan också ingå i en projektgrupp eller arbetsgrupp för ett
specifikt uppdrag.
Lärande i arbete 2. (12 veckor)
De studerande har nu nått en hög grad av anställningsbarhet och kan delta i
företagets arbete som fullgod resurs. Den studerande bör ha deltagit i skarpa projekt
och vara väl insatt i företagets kvalitetssystem.
Att vara handledare
Som handledare är du en viktig person för den studerande, arbetsplatsen och
utbildningsanordnaren. Uppgiften som handledare varierar men består oftast av att
ge:
•
•
•
•
den studerande uppgifter som motsvarar kursmålens krav
den studerande uppgifter som att vara med i exempelvis ett arbetslag,
projektgrupp eller annan del av verksamheten
den studerande stöd och råd i förhållande till sina behov och de mål som ska
uppnås
den studerande underlag om den studerandes prestationer till utbildningsanordnaren inför betygssättningen
De studerande förutsätts följa arbetsplatsens arbetstider, rutiner och
arbetssätt.
3
Arbetsplatsbesök och bedömning
Under Lia-perioden genomförs ett besök på arbetsplatsen där utbildningsanordnaren, handledaren och den studerande diskuterar hur det fungerar.
Perioden avslutas med att handledare, tillsammans med den studerande, gör en
bedömning av den studerandes arbetsinsats och genomförande utifrån fastställda
bedömningsgrunder (se bil 1).
Beskrivning av utbildningen Byggkonstruktör CAD/BIM
Utbildningens övergripande mål
BIM och ”Virtuellt byggande” har på bara ett par år gått från nyhet till väl etablerad
teknik, där såväl små som stora organisationer antingen överväger eller redan har
tagit till sig tekniken. Genom den stora genomslagskraften på kort tid som BIM och
”Virtuellt byggande” har haft i Sverige och internationellt, har det uppstått ett stort
behov av personer som behärskar tekniken i olika miljöer och ur olika aspekter.
Utbildningens övergripande mål är att deltagarna ska kunna arbeta som CADkonstruktörer med BIM och ”Virtuellt byggande” som utgångspunkt.
Efter genomgången utbildning ska den studerande kunna:
• tillämpa de vanligast förekommande 3D-CAD-systemen som används inom
bygg- o arkitektbranschen.
• hantera och samordna information för samtliga faser av design-,
konstruktions- och dokumentationsarbetet i ett gemensamt dataflöde (BIM)
• grunderna i byggnadskonstruktion, byggfysik, husbyggnadsteknik och
byggproduktion
• behärska reglerna inom ritteknik och kunna förstå och framställa byggritningar
med utgångspunkt i en 3D-CAD-modell
• framställa och uppdatera konstruktionsritningar samt monteringsanvisningar
och relationshandlingar och kunna arbeta med kundanpassade lösningar
• presentationsteknikens grunder såväl teoretiskt som praktiskt samt ha
utvecklat förmågan att redovisa sina åsikter och tankar samt att arbeta med
olika medier för kommunikation.
• ansvara för och driva egna projekt och ha en förmåga att strukturera och
organisera arbetet.
• vara flexibel med en lösningsfokuserad inställning till nya utmaningar och
problem.
Yrkesroll/yrkesroller
Efter genomgången utbildning ska den studerande kunna arbeta som CADkonstruktör/projektör eller CAD-samordnare inom bygg- och arkitektbranschen.
4
Vilka kurser har de studerande läst före resp. LIA
Kurser
Projekt och projektledning
Kommunikation i arbetslivet
Byggteknik och hållbart byggande
Installationsteknik
CAD grundkurs – Autocad, Archicad, Revit
CAD forts.- Revit, Tekla
Bygg- och förvaltningsprocessen
BIM-metodik – Navisworks, Solibri
Byggkonstruktion och beräkningsprogram
Examensarbete
LIA 1
20
15
45
30
40
10
25
15
LIA 2
30
30
20
CAD/BIM grundkurs 40 YHP
Kursen syftar till att ge den studerande grundläggande färdigheter i 2D- och 3Dmodelleringsprogramm inom byggsektorn. Under kursen studeras ritteknik och
ritningsläsning.
CAD/BIM fördjupningskurs 40 YHP
Kursen syftar till att fördjupa den studerandes färdigheter i CAD-modellering och
marknadens samordningsverktyg. Vanlig kalkyl- och tidsplaneringsprogram, BIMsamordningsprogram samt projektering i 4D- och 5D-format studeras.
BIM-metodik 15 YHP
Kursen syftar till att ge den studerande förståelse för hur BIM påverkar arbetssättet i
bygg- och förvaltningsprojekt. Under kursen studeras bygg- och
förvaltningsprocessen utifrån ett metodik- och informationsperspektiv.
Byggnadskonstruktion (beräkningsprogram) 30 YHP
Kursen syftar till att den studerande utvecklar färdigheter i att använda
beräkningsprogram som tillämpas vid byggkonstruktion. Den studerande får
grundläggande kunskaper i byggmekanik och hållfasthetslära och lär sig att tolka
beräkningsprogrammens utdata genom att söka fakta i byggbranschens
formelsamlingar.
Bygg- och förvaltningsprocessen 25 YHP
Kursen syftar till att ge den studerande en grund för den kommande
yrkesverksamheten och skapa en gemensam referensram i de fortsatta studierna.
Under kursen studeras byggprocessen, byggbranschens aktörer och olika yrkesroller
i projektskedet. Den studerande ges även kunskap om de lagar som är kopplade till
bygg- och förvaltningsprocessen
Byggteknik och hållbart byggande 45 YHP
Kursen syftar till att ge den studerande grundläggande kunskaper om byggteknik,
grunderna i byggfysik samt ett hållbarhetsperspektiv på sin yrkesroll och på
branschen som helhet. Kursen syftar också till att den studerande utvecklar kunskap
om förutsättningarna för byggande ur praktiska och tekniska aspekter. Vidare syftar
kursen till att den studerande tillgodogör sig kunskaper om vanliga byggtekniska
5
begrepp och lösningar samt elementär ritningsläsning samt vilka verktyg som
används.
Installationsteknik 30 YHP
Kursen innefattar teoretisk och praktisk genomgång av installationssystem och
komponenter i byggnader samt dimensioneringsprinciper och hjälpmedel vid
beräkning. I projektmomentet dimensioneras system för uppvärmning och ventilation
i 3D-CAD/BIM. Värmepump ingår i systemlösningen.
Kommunikation 15 YHP
Kursen behandlar presentationsteknikens grunder såväl teoretiskt som praktiskt.
Kursen tar också upp strukturering, anpassning och framförande av ett budskap till
mottagaren. Kursen utvecklar de studerandes förmåga att redovisa åsikter och
tankar samt att arbeta med olika medier för kommunikation. I kursen diskuteras även
rollen som konsult i relation till beställare, kunder och leverantörer.
Projekt och projektledning 20 YHP
Kursen syftar till att introducera den studerande i projektmetodik. Under kursen
studeras projektmodeller, roller, projektfaser, projektledning, gruppdynamik och
projektekonomi. Under kursen tränas den studerande i praktisk projekthantering.
Examensarbete 20 YHP
I denna kurs ska den studerande enskilt eller tillsammans med en annan studerande
visa sin förmåga att tillämpa de kunskaper och färdigheter som har förvärvats under
studietiden. I kursen ingår att identifiera, beskriva och analysera ett problem samt att
utforma, implementera och utvärdera en teknisk lösning. Arbetet redovisas muntligt
och skriftligt.
6
Ansvarsförsäkringen för YH-studerande
Denna försäkring gäller under utbildningsmomentet lärande i arbete (LIA) i Sverige. Försäkringen
omfattar skada som en KY- & YH-studerande tillfogar en icke-statlig arbetsgivare eller företagare hos
vilken utbildningen bedrivs. Den omfattar även skadestånd som arbetsgivaren eller företagaren har
utgett enligt skadeståndslagen när en KY- & YH-studerande vållat skadan. Den är tecknad och
betalas av Myndigheten för yrkeshögskolan.
Utdrag ur Förordning (2009:130) om yrkeshögskolan
6 kap. Försäkringar
Försäkring för personskada
1 § Myndigheten för yrkeshögskolan ska ansvara för att personer som är antagna till och genomgår en
utbildning inom yrkeshögskolan är försäkrade för personskada. Försäkringen ska avse sådan skada
som har uppkommit till följd av olycksfall eller framkallats av sådan smitta som avses i 5 § förordningen (1977:284) om arbetsskadeförsäkring och statligt personskadeskydd, om skadan har inträffat i
samband med utbildning inom yrkeshögskolan i Sverige. Försäkringen ska inte ge rätt till ersättning i
den mån den studerande har rätt till ersättning med stöd av författning eller kollektivavtal.
Myndigheten för yrkeshögskolan ska också ansvara för att det finns en ansvarsförsäkring som avser
skador som studerande orsakar arbetsgivaren eller företagaren under utbildningsmoment som
genomförs vid företag i Sverige.
Försäkringarna ska tecknas av Myndigheten för yrkeshögskolan genom överenskommelser med
Kammarkollegiet. Myndigheten för yrkeshögskolan ska överlämna utkast till överenskommelserna och
ändringar i dessa till regeringen för godkännande innan de träffas. Förordning (2009:130)
Bakgrund
Försäkringen är i enlighet med 6 kap 1 § förordningen (2009:130) tecknad hos Kammarkollegiet av
Myndigheten för yrkeshögskolan.
Försäkrade personer
Försäkringen omfattar personer som är antagna till och genomgår en utbildning inom yrkeshögskolan
enligt lagen (2009:128) om yrkeshögskolan eller inom kvalificerad yrkesutbildning enligt lagen
(2001:239) om kvalificerad yrkesutbildning.
Försäkringsskydd
Försäkringen gäller i Sverige. Den ersätter skador som studerande orsakar under utbildningsmoment i
utbildning inom yrkeshögskolan eller under utbildningsmomentet lärande i arbete i kvalificerad
yrkesutbildning, när utbildningsmomentet fullgörs hos en icke-statlig arbetsgivare eller företagare.
Ersättningsgilla skador
Ersättning lämnas för person- och sakskada som har tillfogats arbetsgivaren eller företagaren, oavsett
om den studerande som har orsakat skadan är vållande till skadan eller inte. Ersättning lämnas även
för ren förmögenhetsskada som har tillfogats arbetsgivaren eller företagaren genom brott.
Ersättningen bestäms enligt 5 kap. och 6 kap. 1 § skadeståndslagen (1972:207)
Ersättning lämnas även för skadestånd som arbetsgivaren eller företagaren har utgett enligt
skadeståndslagen. Kammarkollegiet blir inte bundet av att den försäkrade eller annan medger
ersättningsskyldighet eller godkänner visst ersättningsbelopp.
Ersättningens storlek
Ersättning med anledning av en och samma skadehändelse lämnas sammanlagt med högst tio
miljoner (10 000 000) kronor.
Beslut om ersättning
Kammarkollegiet beslutar om ersättning.
7
Annan försäkring
Denna försäkring ersätter skada endast i den mån skadan inte kan ersättas av annan försäkring.
Självrisk
Försäkringen gäller utan självrisk.
Skadeanmälan
Framförs ersättningskrav mot den försäkrade skall skadeanmälan göras till Kammarkollegiet. Anmälan
skall undertecknas av både den försäkrade och utbildningsanordnaren. Utbildningsanordnaren skall
med sin underskrift bekräfta att anmälan gäller en sådan person som anges i punkten 2 och att
skadan inträffat under omständigheter som anges i punkten 3.
Den som begär ersättning har möjlighet att vända sig direkt till Kammarkollegiet med krav enligt denna
försäkring. I sådant fall kontaktar kollegiet den försäkrade och utbildningsanordnaren i fråga om
skadeanmälan.
Preskription
Rätten till ersättning upphör två år efter skadedagen om anmälan dessförinnan inte inkommit till
Kammarkollegiet.
8
Bedömning av kursen LIA (Lärande i arbete)
För att den studerande ska uppnå en godkänd nivå på sin LIA behöver
följande kriterier vara uppfyllda:
Praktikanten:
Svar
•
•
har kunskaper och utför arbetsuppgifter på ett
tillfredsställande sätt.
utför arbetsuppgifter på ett tillfredställande sätt efter
enkla instruktioner och viss handledning.
utför de arbetsuppgifter som efterfrågas.
•
utför arbetsuppgifter utan större anmärkningar.
•
kan anpassa sig till ett arbetslag.
•
har förmåga att presentera, och sammanfatta resultat
i tal och skrift.
•
För att den studerande ska uppnå en väl godkänd nivå på sin LIA
behöver dessutom följande kriterier vara uppfyllda:
Praktikanten:
Svar
•
•
har goda kunskaper och utför arbetsuppgifter på ett
utmärkt sätt samt visar förståelse och känsla för
sammanhang.
utför arbetsuppgifter självständigt och reflekterar över
uppnådda resultat.
utför arbetsuppgifter snabbt och effektivt.
•
utför arbetsuppgifter med stor noggrannhet.
•
har god förmåga att arbeta i ett arbetslag.
•
är tydlig i sin kommunikation, har god förmåga att på
ett enkelt sätt och i passande former presentera,
redovisa och sammanfatta resultat.
•
V.g. vänd!
9
Eventuella kommentarer till bedömningen:
LIA-handläggarens namnteckning
Studerandes namnteckning
Ort och datum
Ort och datum
10
