1.2 Bedömning av yrkesprov

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL
GRUNDEXAMEN INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN
Det nationella yrkesprovsmaterialet har uppgjorts utgående från grunderna för läroplanen och för fristående
examen för grundexamen inom beklädnadsbranschen (17.2.2000, dnr 15/011/2000). Materialet är delbilaga 2
till ifrågavarande föreskriften, inte norm.
UTBILDNINGSSTYRELSEN
2005
GRUNDEXAMEN INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN
INNEHÅLL
1
YRKESPROVET OCH DET NATIONELLA YRKESPROVSMATERIALET FÖR
GRUNDEXAMEN INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN
1
2
ANVISNINGAR FÖR ANVÄNDNING AV YRKESPROVSMATERIALET
1.1
Planering och genomförande av yrkesprovet som samarbete mellan olika parter
1.2
Bedömning av yrkesprov
1.3
Vitsordsgivning för yrkesprov och dokumentering av bedömningsuppgifterna
1
1
3
3
3
YRKESPROVSMATERIALET FÖR ENSKILDA STUDIEHELHETER
3.1A Gemensamma yrkesinriktade studier inom examen
3.1.1 Baskompetensen inom beklädnadsbranschen, 20 sv
3.1B De yrkesinriktade studierna differentierade enligt utbildningsprogram
Utbildningsprogrammet för modistbranschen
3.1.2 Tygarbeten, 10 sv
3.1.3 Filtarbeten, 10 sv
3.1.4 Läderarbeten, 15 sv
3.1.5 Pälsarbeten, 10 sv
3.1.6 Arbete med specialmaterial, 10 sv
3.1.7 Tillverkning av accessoarer, 5 sv
Utbildningsprogrammet för klädsömnad
3.1.8 Materialkännedom, 5 sv
3.1.9 Produktplanering, 5 sv
3.1.10 Mönstertillverkning och tillskärning, 15 sv
3.1.11 Formning och provning, 5 sv
3.1.12 Tillverkning, klädsömnad, 30 sv
Utbildningsprogrammet i pälsbranschen
3.1.13 Materialkännedom i pälsbranschen, 5 sv
3.1.14 Planering av pälsprodukter, 5 sv
3.1.15 Mönstertillverkning och formning av pälsprodukter, 10 sv
3.1.16 Beredning av pälsmaterial, 15 sv
3.1.17 Tillverkning av pälsprodukter, 25 sv
Utbildningsprogrammet för klädsömnad
3.1.18 Materialkännedom, 5 sv
3.1.19 Produktplanering, 5 sv
3.1.20 Mönstertillverkning och formning, 15 sv
3.1.21 Tillverkning, skräddare 35 sv
3.1C De valfria yrkesinriktade studierna
5
6
6
9
9
9
13
15
18
21
23
25
25
28
31
34
36
39
39
41
43
47
50
53
53
55
59
61
64
1
1
YRKESPROVET OCH DET NATIONELLA YRKESPROVSMATERIALET FÖR
GRUNDEXAMEN INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN
Om yrkesproven har det stadgats i lagen om ändring av lagen om yrkesutbildning 601/2005 och i statsrådets
förordning om ändring av förordningen om yrkesutbildning 603/2005.
I yrkesprovet visar de studerande genom att utföra arbetsuppgifter hur väl de har uppnått yrkesskicklighet i
enlighet med grunderna för läroplanen och de krav som arbetslivet ställer. Yrkesproven planeras och
genomförs i samarbete med arbetslivsrepresentanter. Yrkesproven ordnas i mån av möjlighet i samband med
inlärningen i arbetet. Yrkesproven kan även genomföras på andra arbetsplatser eller i läroanstalternas
arbetslokaler.
Det nationella yrkesprovsmaterialet har gjorts upp utgående från de gällande grunderna för läroplanen och
för fristående examen. Materialet är ingen norm utan ett stödmaterial som utbildningsanordnarna kan
använda som hjälp vid planeringen och genomförandet av yrkesproven. Materialet ger vägledning vid det
lokala genomförandet av yrkesproven och förenhetligar bedömningen av de studerande. Yrkesprovsmaterialet
innehåller anvisningar för dem som använder materialet och för varje studiehelhet en beskrivning av
yrkesprovet och yrkesprovsmiljön samt bedömningen av yrkesprovet och exempel på hur yrkesproven kan
utföras. Anvisningarna för hur bedömningen av yrkesproven ska dokumenteras finns i det nationella
yrkesprovsmaterialet under punkt 2.3. Materialet finns på Utbildningsstyrelsens webbsidor på adressen
www.oph.fi.
Under punkten Beskrivning av yrkesprovet finns definierat för varje studiehelhet det centrala
kunnande som man ska visa med yrkesprovet. Kunnandet beskrivs som aktiviteter och
arbetsprocesser som motsvarar verksamhet i arbetslivet.
Under punkten Miljö för yrkesprovet finns de väsentliga kraven för att påvisande kunnande. I
det nationella yrkesprovsmaterialet ges anvisningar om under vilka förhållanden och i vilka
miljöer eller arbetsgemenskaper det är bra att utföra yrkesproven. Dessutom ges anvisningar
om hurudana material, redskap och apparater som behövs för att den studerande ska kunna
visa sitt kunnande och för att man tillförlitligt ska kunna bedöma kunnandet.
Under punkten Bedömning av yrkesprovet definieras föremålen för bedömningen och
bedömningskriterierna. Föremålen för bedömningen hjälper bedömaren att fästa
uppmärksamhet vid sådant som är centralt vid bedömningen. Bedömningskriterierna hjälper
bedömaren att slå fast nivån på den studerandes kunnande i förhållande till uppställda mål.
Bedömningskriterierna har gjorts upp utgående från grunderna för läroplanen och skalan är en
trestegsskala. Vitsorden är nöjaktiga N1, goda G3 och berömliga B5.
2
1.1
ANVISNINGAR FÖR ANVÄNDNING AV YRKESPROVSMATERIALET
Planering och genomförande av yrkesprovet som samarbete mellan olika parter
I planering, genomförande och bedömning av yrkesproven deltar utbildningsanordnaren, ett organ som
utbildningsanordnaren har tillsatt, lärare, representanter för arbetslivet och de studerande. De olika parterna
kan använda sig av det nationella yrkesprovsmaterialet i följande situationer.
Utbildningsanordnaren kan använda sig av materialet när man
 planerar och genomför yrkesproven
 informerar om yrkesproven
2


utbildar medlemmarna i det organ som utbildningsanordnaren tillsatt,
undervisningspersonalen samt arbetslivsrepresentanterna för yrkesproven
granskar läroplanen så att den motsvarar gällande författningar och föreskrifter
Organet kan använda sig av materialet när det
 godkänner planerna för genomförandet och bedömningen av yrkesproven som en del av
utbildningsanordnarens läroplan
 övervakar yrkesprovsverksamheten och att principerna för yrkesproven förverkligas
 behandlar rättelseyrkanden beträffande bedömning av yrkesprov
Lärarna kan använda sig av materialet när de
 planerar och genomför yrkesproven i praktiken tillsammans med arbetslivsrepresentanterna
och de studerande
 informerar de studerande och arbetslivsrepresentanterna om yrkesproven och hur de
bedöms samt när de gör dessa förtrogna med yrkesprov
 observerar den studerandes arbete samt när de uppmuntrar och vid behov ger handledning
 deltar i utvärderingssamtalet
 besluter om bedömning av yrkesprov
Arbetslivets representanter kan använda sig av materialet när de
 gör sig förtrogna med målsättningen för yrkesproven samt föremålen för bedömning och
bedömningskriterierna
 deltar i planerandet av yrkesproven tillsammans med de studerande och lärarna
 sörjer för att de studerande under perioden för inlärning i arbetet har möjlighet att förkovra
sig i det kunnande som krävs i yrkesprovet
 introducerar studerande till arbetssättet, arbetsutrymmen, maskiner och apparater som är
viktiga med tanke på yrkesprovet samt till anvisningar om arbetarskydd och arbetssäkerhet
 observerar de studerandes arbete, uppmuntrar dem och vid behov ger handledning
 berättar för de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen om yrkesprovet
 deltar i utvärderingssamtalet
 besluter om bedömning av yrkesprov
De studerande kan använda sig av materialet när de
 gör sig förtrogna med målen för yrkesproven samt föremålen för bedömningen och
bedömningskriterierna
 planerar yrkesprovet och kommer överens om det och tidpunkten för det med läraren och
arbetslivsrepresentanten
 bedömer sitt eget kunnande
Läraren har ansvar för att klarlägga om den studerande eventuellt har några inlärningssvårigheter eller andra
hinder för att visa sitt kunnande. Dessa beaktas när yrkesprovet planeras, så att de studerande har möjlighet
att påvisa sitt verkliga kunnande. Bedömningskriterierna finns tydligt angivna i yrkesprovsmaterialet som
verksamhet eller aktiviteter som ansluter till arbete, så de lämpar sig också väl som utgångspunkt vid
bedömning av specialstuderandes yrkesprov.
3
1.2
Bedömning av yrkesprov
Vid yrkesprovet iakttar bedömaren den studerandes arbete och gör observationer. Det är inte alltid möjligt
för arbetsplatsens representant att delta i de yrkesprov som ordnas på läroanstalten och läraren kan inte delta i
alla yrkesprov som ordnas på arbetsplatsen. I den av utbildningsanordnaren godkända läroplanen har det
skrivits en plan för hur en studiehelhets yrkesprov ska bedömas och vilka parter som handleder, observerar
och bedömer yrkesprovet. Det organ som utbildningsanordnaren har tillsatt godkänner bedömningsplanerna
för yrkesproven. Utbildningsanordnaren och läraren sörjer för att bedömningen av yrkesproven görs på det
sätt som detta organ har godkänt.
Efter yrkesprovet förs ett utvärderingssamtal som vanligtvis läraren, arbetslivsrepresentanten och den
studerande deltar i. Vid utvärderingssamtalet tillgodogör man sig de erfarenheter som man har fått under
handledningen och bedömningen i samband med inlärningen i arbetet. I vissa fall kan utvärderingssamtalet
föras till exempel med hjälp av ett elektroniskt diskussionsforum. Den studerandes självbedömning är en
väsentlig del av bedömningen av yrkesprovet. I utvärderingssamtalet framför varje bedömare sin bedömning
jämte motiveringar. Utgående från dessa bedömningar samt eventuell respons från kunder och andra
arbetstagare bildas en gemensam syn på den studerandes kunnande. De lärare och arbetslivsrepresentanter
som bedömer yrkesproven ska vara sakkunniga inom ifrågavarande yrkesområde och de ska vara utsedda till
uppgiften av det organ som utbildningsanordnaren har tillsatt. Den studerande bedöms i relation till i förväg
uppställda mål och det påvisade kunnandet jämförs med de föremål för bedömningen och de
bedömningskriterier som man på förhand har fastställt.
Föremålen för bedömningen i yrkesproven är
 behärskandet av arbetsprocessen
 behärskandet av arbetsuppgiften (arbetsmetoder, redskap och material)
 behärskandet av den kunskap som ligger till grund för arbetet
 behärskandet av arbetssäkerhet
 den för alla branscher gemensamma baskompetensen
 de gemensamma betoningarna
I kapitel 3 i det nationella yrkesprovsmaterialet finns föremålen för bedömningen och bedömningskriterierna
konkretiserade för varje studiehelhet. Bedömningskriterierna har slagits fast per föremål för nivåerna N1, G3
och B5. Yrkesproven bedöms genom att använda samma bedömningsskala som vid annan bedömning av
studerandena: N1, N2, G3, G4 och B5 (F 603/2005).
Det görs observationer av behärskandet av den kunskap som ligger till grund för arbetet under
arbetsprestationerna. Om denna kunskap inte framkommer klart under arbetet kan den klarläggas med
preciserande frågor under arbetet eller i utvärderingssamtalet.
1.3
Vitsordsgivning för yrkesprov och dokumentering av bedömningsuppgifterna
Under utvärderingssamtalet som ordnas efter yrkesprovssituationen bedöms yrkesprovet, och
bedömningsuppgifterna dokumenteras skilt för varje studiehelhet och föremål för bedömningen. Dessa
bedömningar utgör grund för vitsordet för yrkesprovet i en studiehelhet. För varje studiehelhet som ingår i de
yrkesinriktade studierna ges vitsord. Vitsordet bestäms av de av organet utsedda lärarna och
arbetslivsrepresentanterna tillsammans eller var för sig, i huvudsak ändå tillsammans. Vitsordet med
motiveringar för studiehelheternas yrkesprov ska dokumenteras och antecknas i yrkesprovsbetyget.
Läroanstalterna gör upp tydliga blanketter för dokumentering av bedömningsuppgifterna. Dessa kan
användas även på arbetsplatserna i utvärderingssituationerna tillsammans med arbetslivsrepresentanterna. Då
bedömningsuppgifterna dokumenteras kan bedömningen vid behov motiveras även efteråt. Särskilt viktigt är
4
det att återkomma till bedömningen när det centrala kunnandet i en studiehelhet visas i flera
yrkesprovssituationer (delyrkesprov). Bedömningen av yrkesproven är en utmaning även när den studerande i
en enda yrkesprovssituation visar sitt kunnande i två eller flera studiehelheter (kombinerat yrkesprov). I dessa
situationer ska man kunna skilja åt föremålen för bedömningen och dokumentera dem skilt för varje
studiehelhet. För dokumenteringen av bedömningsuppgifterna ansvarar i allmänhet läraren.
I bedömningen ska man dokumentera åtminstone följande saker som kommer fram under
utvärderingssamtalet:










vem som utför yrkesprovet
den studiehelhet eller del av studiehelhet där yrkesprovet ingår
var yrkesprovet ordnas
en beskrivning av innehållet i yrkesprovet
de vitsord som ges för varje föremål för bedömningen utgående från bedömarnas gemensamma syn
motiveringarna till yrkesprovsvitsordet för varje studiehelhet
motiveringarna till yrkesprovsvitsordet när yrkesprovet består av delyrkesprov
komplettering eller förnyelse av yrkesprovet i sådana fall där studerandes kunnande ännu inte har
uppnått minst nöjaktig nivå
de kunskapsområden som den studerande behöver utveckla
underskrift av dem som deltog i bedömningen
I framtiden kommer utvärderingen av de nationella inlärningsresultaten att göras utifrån de inlärningsresultat
som man har fått i yrkesproven. När man övergår till nationell bedömning av inlärningsresultaten utifrån
yrkesproven kommer man att bifoga bakgrundsuppgifter om bedömningen till dokumenteringen av
yrkesprovsvitsordet och skilda anvisningar ges angående registreringen.
5
3
YRKESPROVSMATERIALET FÖR ENSKILDA STUDIEHELHETER
Yrkesproven för studiehelheterna inom examens gemensamma yrkesinriktade studier är obligatoriska för alla
studeranden. Yrkesproven i de studiehelheter som är differentierade enligt utbildningsprogram är
obligatoriska för dem som har valt ett visst utbildningsprogram. Studerandena ska visa sitt kunnande med
yrkesprov även i de valfria yrkesinriktade studierna som de valt. Utbildningsanordnaren bestämmer antalet
yrkesprov så att kunnandet i alla studiehelheter blir visat.
YRKESINRIKTADE STUDIER I GRUNDEXAMEN INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN, 90 SV
Examens gemensamma yrkesinriktade studier, 20 sv
Baskompetens inom beklädnadsbranschen, 20 sv
Yrkesinriktade studier differentierade enligt utbildningsprogram, 60 sv
Utbildningsprogrammet för Utbildningsprogrammet för Utbildningsprogrammet för
modistbranschen, modist
klädsömnad, klädsömmare pälsbranschen, körsnär
Tygarbeten, 10 sv
Filtarbeten, 10 sv
Läderarbeten, 15 sv
Pälsarbeten, 10 sv
Arbete med specialmaterial,
10 sv
Tillverkning av accessoarer,
5 sv
Materialkännedom, 5 sv
Produktplanering, 5 sv
Mönstertillverkning och
tillskärning, 15 sv
Formning och provning, 5 sv
Tillverkning, klädsömnad, 30
sv
Materialkännedom i
pälsbranschen, 5 sv
Planering av pälsprodukter,
5 sv
Mönstertillverkning och
formning av pälsprodukter,
10 sv
Beredning av pälsmaterial,
15 sv
Tillverkning av pälsprodukter,
25 sv
Valfria yrkesinriktade studier, sammanlagt 10 sv
Planering och tillverkning av historiska huvudbonader, 5 sv
Tillverkning av accessoarer för festbruk, 5 sv
Tillverkning av tovade accessoarer, 5 sv
Inredning, 5 sv
Modernisering, 5 sv
Tillverkning av festkläder, 5 sv
Tillverkning av ytterplagg, 5 sv
Tillverkning av läder- och mockapälsprodukter, 5 sv
Tillverkning av produkter av flera material, 5 sv
Tillverkning av måttbeställda kostymer, 5 sv
Datateknik inom yrkesområdet, 5 sv
Företagsverksamhet i beklädnadsbranschen, 5 sv
Övriga valfria studier, 10 sv
Utbildnings-programmet
för skräddare, skräddare
Materialkännedom, 5 sv
Produktplanering, 5 sv
Mönstertillverkning och
formning, 15 sv
Tillverkning, skräddare, 35 sv
6
3.1A Gemensamma yrkesinriktade studier inom examen
3.1.1
Baskompetensen inom beklädnadsbranschen, 20 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 kundbetjäning
 de vanligaste materialen inom beklädnadsbranschen
 grunderna i produktplanering
 grunderna i mönsterkonstruktion och tillskärning
 grunderna i sömnad
Beskrivning av yrkesprovet
De studerande betjänar och instruerar kunder. De diskuterar med kunderna och vid behov framför de sitt
ärende även skriftligt. Studerandena sörjer för att receptionen är städad.
De studerande väljer och använder lämpliga material, mellanlägg och tillbehör samt nålar och sytrådar som
lämpar sig för materialen och maskinerna. De använder riktiga benämningar på de vanligaste textilstrukturerna och bindningarna i sina muntliga och skriftliga framställningar. De studerande kan tolka
skötselråden för materialen, och de använder rengörings- och efterbehandlingsmedel ämnade för hemmabruk
vid skötsel av klädmaterial.
De studerande planerar och ritar eller producerar på annat sätt bilder på kläder och andra produkter som ska
sys.
De studerande granskar måtten i ett mönster och gör nödvändiga ändringar i mönsterkonstruktioner.
De ritar mönster med nödvändiga mönstersymboler och snittbilder enligt en arbetsplan. De gör läggen för de
vanligaste beklädnadsmaterialen, tillskär mönsterdelar och märker dem inför tillverkning.
De studerande syr och pressar produkter och gör finishen på dem så att de kan överlämnas till kunden.
De studerande gör upp arbetsplaner för produkter av grundstruktur och tillverkar produkterna enligt
planerna. De studerande trär trådarna på maskinerna och använder nålar av lämplig grovlek och rätt typ i
maskinerna samt nödvändiga hjälpapparater. De ställer in längden och bredden på stygnen, spänningen på
trådarna, maskinens matning och presstyrkan på matarfötterna enligt material och produkter som tillverkas
samt putsar de maskiner som de använt och sörjer för att arbetsplatsen är städad. De studerande ställer in och
använder pressredskap. De gör finishen på arbetet så att det kan överlämnas och sörjer för att kvalitetsmålen
uppnås under arbetet.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i baskompetensen inom beklädnadsbranschen kan ges antingen på läroanstalten eller på
arbetsplatserna under perioden med inlärning i arbetet. Yrkesprovsställen inom näringslivet kan bland annat
vara syateljéer där produkter tillverkas i enstaka exemplar eller som långa serier eller klädaffärer.
I yrkesprovet i baskompetensen används sy- eller overlockmaskiner, pressutrustning samt arbetsredskap
som behövs vid tillskärning av enskilda exemplar. Dessutom används pennor, linjaler och annan rit- och
målningsutrustning. I yrkesproven används även de vanligaste medlen för klädvård. De studerande kan göra
sitt yrkesprov ensam eller som medlem av en arbetsgrupp.
7
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Baskompetens i
produktplanering
Baskompetens i planering av
tillverkningen
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
ritar eller producerar
produkter och delar av dem
som kan tolkas och som är
gjorda enligt ett exempel
ritar eller producerar bilder
som motsvarar en planerad
modell
ritar eller producerar
planer som är av rätt
proportion och form och
beaktar då stil och rådande
trender
använder färdiga
färgpaletter
blandar olika färger
ritar plan- och snittbilder för
grundarbetssätten.
tolkar och ritar
användbara plan- och
snittbilder för produkter.
planerar produkternas
struktur och ritar plan- och
snittbilder för dem.
gör upp arbetsplaner för de
vanligaste produkterna eller
väljer lämpliga arbetssätt från
instruktionsböcker
gör upp arbetsplaner för de
vanligaste produkterna enligt
en modell eller ett
modellklädesplagg
gör självständigt upp
arbetsplaner för de
vanligaste produkterna eller
drar slutsatser om
arbetsplanen utifrån en
modell
blandar nyanser som hon/han
vill ha av färgerna i enlighet
med
presentationstekniken
använder en färgläggning
uttrycker med bilder sina egna
som underlättar tolkandet av planer detaljerat och beskriver
bilden
materialen så att man kan
känna igen dem
använder givna plan- och
snittbilder som grund för
uppgörandet av
arbetsplanen
Baskompetens i
mönsterritning
använder ett färdigt mönster
av rätt storlek som grund för
mönsterritningen
väljer ett färdigt mönster av
rätt storlek
kontrollerar de färdiga
mönstren och väljer den rätta
mönsterstorleken samt gör
enkla
mönsterändringar
använder mönster- och
måttverktyg och tar mått
tar de nödvändiga måtten
med tillräcklig noggrann-het
vid måttagning
tar de nödvändiga måtten
tillförlitligt vid måttagning
gör enkla
mönsterkonstruktioner och
måttändringar
gör enkla
mönsterkonstruktioner och
kontrollerar längden på
sömmarna
gör självständigt enkla
mönsterkonstruktioner och
kontrollerar formen på
mönsterdelarna
använder de viktigaste
mönstersymbolerna i
mönstren
använder de nödvändiga
mönstersymbolerna i
mönstren
använder i mönstren
mönstersymboler i enlighet
med arbetsmetoderna
8
Baskompetens i tillskärning
Baskompetens i sömnad
gör enkla tillskärnings-planer
för grundmaterial
gör tillskärningsplaner för de ritar exakta mönster och gör
vanligaste materialen
självständigt upp
tillskärningsplaner för olika
material
klipper och märker delarna för använder tillskärningstillverkning enligt
redskap som är lämpliga för
instruktioner
arbetet
väljer de mest
ändamålsenliga
tillskärningsredskapen
följer de
arbetarskyddsbestämmelser
och
–anvisningar som de fått
klipper och märker delarna
noggrant
klipper och märker delarna
enligt kvalitetsmålen
följer branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar
följer branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och
–anvisningar
syr beklädnadsbranschens
syr produkter enligt
grundkonstruktioner med rätta uppgiften inom given
arbetsgrepp
tidtabell och med rätta
arbetsgrepp
syr produkter enligt given
uppgift snabbt och med rätta
arbetsgrepp
använder och ställer in de
maskiner som behövs vid
tillverkningen samt
pressutrustningen enligt
anvisningar
använder och ställer in de
maskiner som behövs vid
tillverkningen samt
pressutrustningen enligt
material
använder självständigt de
maskiner och apparater som
behövs vid
tillverkningen
följer arbetarskyddsanvisningarna
följer arbetarskyddsanvisningarna och håller
arbetsmiljön snygg
testar och ställer in
maskiner och pressutrustning
på egen hand enligt material
samt sörjer för det dagliga
underhållet av dem.
sörjer för arbetsmiljöns trivsel
gör finishen på produkterna
och säkerställer produktens
kvalitet av handledaren
gör finishen på
produkterna så att de kan
överlämnas
sörjer för att kvalitetsmålen
nås under arbetet
Exempel på yrkesprovsuppgifter




Kundbetjäningssituationer där man planerar enkla modeller eller detaljer för en kunds behov.
Uppgifter i anslutning till mönstertillverkning där den studerande tar mått och väljer ett för kunden
lämpligt mönster, konstruerar mönstret, skär till och tillverkar en enkel produkt eller del av en
produkt. Arbetena kan vara små lägg och enskilda tillskärningar för de vanligaste materialen.
Lätta serietillverkningar och momentsömnadsuppgifter för vilka man kan göra upp arbetsplanerna
eller snittbilderna eller både arbetsplanerna och snittbilderna.
En kundbetjäningssituation där man ger råd om skötsel och underhåll av material eller en produkt.
9

En kundbetjäningssituation som handlar om val av material och tilläggsutrustning och där man
använder de rätta benämningarna.
3.1B De yrkesinriktade studierna differentierade enligt utbildningsprogram
Utbildningsprogrammet för modistbranschen
3.1.2
Tygarbeten, 10 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesprovet:
 kännedom om tygsorter och deras egenskaper, planering och mönsterkonstruktion av hattar och
accessoarer
 användning av de arbetsredskap som behövs vid tillverkning av tyghattar och –accessoarer och
behärskande av tillverkningsprocessen
Beskrivning av yrkesprovet
De studerande använder i yrkesprovet de material som anges i uppgiften eller så väljer de själva de material
som lämpar sig för arbetet. De studerande beaktar modellen och materialet på de produkter som tillverkas när
de väljer lämpliga mellanläggsmaterial för sitt arbete. De studerande känner till egenskaperna hos de material
som används och de produkter som tillverkas.
De studerande beaktar de krav som den i uppgiften använda modellen ställer och kundens önskemål när de
planerar och konstruerar mönster för tyghattar och accessoarer.
De studerande beaktar de krav som materialet och modellen ställer när de väljer de arbetsredskap, maskiner
och apparater som behövs. När de använder redskap, maskiner och apparater följer de arbetarskyddsanvisningarna. De studerande tillverkar produkten enligt givna anvisningar eller enligt en skriftlig arbetsplan
som de själva gjort upp. De studerande samarbetar med de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i tygarbeten kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats, till exempel ett företag
inom modistbranschen, på en teater eller i en klädaffär där det finns kundbetjäning och där man erbjuder
korrigeringstjänster. De yrkesprov som ges på en arbetsplats utformas enligt de arbetsuppgifter som finns i
respektive företag och utförs med de maskiner och apparater som finns till förfogande i företaget.
De studerande kan ge sina yrkesprov ensamma, i samarbete med andra studerande eller som medlemmar av
en arbetsgrupp på en arbetsplats.
I yrkesprovet i tygarbeten används bl.a. olika hattstockar, symaskiner, pressutrustning, ångpannor, saxar,
nålar, stift, måttband och linjaler. Dessutom används olika mellanlägg och härdnings- och limmedel.
10
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om och
användning av material
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
använder de vanligaste
tygsorterna och
mellanläggsmaterialen
GODA (G3)
Den studerande
använder tygsorter och
mellanläggsmaterial som
behövs i arbetet och känner
till hur de ska användas och
skötas
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
använder olika tygsorter och
mellanläggsmaterial och
känner till hur de ska
användas och skötas
väljer och använder olika
tygsorter och
mellanläggsmaterial
ändamålsenligt och
ekonomiskt
Användning av
arbetsredskap
använder under handledning
de arbetsredskap, maskiner
och apparater som behövs i
arbetet.
använder ändamålsenliga
använder självständigt
arbetsmetoder, maskiner och arbetsmetoder, maskiner och
apparater.
apparater som behövs i
arbetet för att uppnå önskat
slutresultat.
följer arbetarskyddsanvisningarna
följer arbetarskyddsanvisningarna
följer arbetarskyddsanvisningarna och tar hänsyn
till de andra medlemmarna i
arbetsmiljön
iakttar miljövänlighet och
hållbar utveckling i sitt arbete
Färdigheter i att planera och
konstruera mönster
planerar och konstruerar
mönster för användbara
tygprodukter enligt
instruktioner
planerar och konstruerar
mönster för tygprodukter
planerar och konstruerar
mönster för olika
tygprodukter enligt de krav
som modellen ställer och
enligt kundens önskemål
gör upp en skriftlig
arbetsplan enligt instruktioner
gör upp en skriftlig
arbetsplan
utnyttjar om möjligt
datateknik vid planering och
konstruktion av mönster
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
gör upp en skriftlig
arbetsplan och utför sitt
arbete enligt den
11
arbetar som en aktiv
gruppmedlem och förstår
betydelsen av grupparbete i
produktionsverksamheten,
men kan också arbeta
självständigt.
Tillverkning
tillverkar under
handledning säljbara tyghattar
och –accessoarer.
tillverkar säljbara
tyghattar och
–accessoarer.
tillverkar olika säljbara
tyghattar och –accessoarer
enligt de krav som modellen
ställer och enligt kundens
önskemål
arbetar enligt givna
instruktioner
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
är aktiv i en arbetsgrupp efter
att ha fått
instruktioner
är en aktiv medlem i en
arbetsgrupp
är aktiv och hjälpsam som
medlem i en arbetsgrupp
betjänar och ger kunden råd
ensam eller som
medlem i en grupp
betjänar och ger kunden råd
på ett sakligt sätt, muntligt
eller skriftligt, ensam eller
som medlem i en grupp
betjänar och ger kunden råd
på ett hjälpsamt och
sakkunnigt sätt, muntligt eller
skriftligt, ensam eller som
medlem i en grupp
Baskompetens
Samarbetsförmåga
Gemensamma
betoningar
Högklassig och kundinriktad
verksamhet
Arbetarskydd och hälsa
antecknar målen för arbetet
förbereder sig för
och kundens kontakt-uppgifter kundbetjäningen med
nödvändiga arbetsredskap
och antecknar målen för
arbetet och kundens
kontaktuppgifter
förbereder sig för kundbetjäningen med nödvändiga
arbetsredskap, antecknar
målen för arbetet och
kommunicerar naturligt med
kunderna.
uppskattar den tid som arbetet informerar kunden om hur
tar
lång tid det sannolikt tar att
få arbetet färdigt
informerar kunden
tillförlitligt om hur lång tid det
tar att få arbetet färdigt
ser till att receptionen är
städad
ser till att receptionen är
städad och trivsam
känner till branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar samt följer
dem.
känner till branschens
arbetarskydds-bestämmelser
och
–anvisningar samt följer
dem.
behärskar branschens
arbetarskydds-bestämmelser
och
–anvisningar samt följer dem.
använder för det mesta rätta
maskiner och
apparater samt arbetsgrepp
enligt givna instruktioner
använder och underhåller
ordnar en ergonomiskt
arbetsredskap, maskiner och hälsosam arbetsmiljö
apparater enligt givna
instruktioner
12
arbetar under
handledning med rätta
arbetsgrepp
använder och underhåller
arbetsredskap, maskiner och
apparater
ändamålsenligt
sörjer för ordningen och
trivseln i arbetsmiljön
arbetar med rätta
arbetsgrepp
sköter om sin egen hälsa
upprätthåller sin arbets- och
funktionsförmåga
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till tygsorterna samt deras egenskaper och användningen av dem när de
förevisar eller väljer material till en tygprodukt som tillverkas för försäljning eller åt en kund. De kan visa att
de känner till egenskaperna hos tygsorter eller –produkter även i uppgifter där de reparerar, rengör, vårdar
eller förvarar produkter.
Sitt kunnande vad gäller att behärska arbetsmetoder och använda arbetsredskap kan de studerande visa
genom att välja ändamålsenliga arbetsmetoder, -redskap, maskiner och apparater enligt respektive modell och
material. I yrkesprovet kan man även bedöma hur snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar
arbetssäkerhet.
Behärskandet av planering och mönsterkonstruktion kan de studerande visa genom att planera och
konstruera mönster till huvudbonader och –accessoarer av tyg åt olika målgrupper. I planeringen och
mönsterkonstruktionen beaktar de studerande kraven som materialet och modellen ställer samt kundens
önskemål. Som yrkesprov kan man antingen planera en produkt eller detalj av en produkt eller söka en
modell ur olika källor inom branschen, såsom böcker eller tidskrifter.
Som yrkesprov i mönsterkonstruktion kan man antingen rita ett mönster för en produkt eller detalj av en
produkt, konstruera mönster eller använda givna, färdiga mönster. I yrkesprovet kan man bedöma
tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet och kvaliteten på det.
Behärskandet av tillverkningen kan de studerande visa genom att tillverka eller modernisera exempelvis
huvudbonader, klädesplagg och accessoarer av tyg. De kan även presentera en arbetsplan som de gjort upp
för produkten muntligt eller skriftligt. Produkten tillverkas på ett säkert sätt under användning av de
arbetsredskap som företaget har och som bäst lämpar sig för respektive arbeten.
13
3.1.3
Filtarbeten, 10 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesprovet:
 kännedom om filtkvaliteter och deras egenskaper
 behärskande av tillverkningsprocessen för filthattar och –accessoarer
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet använder de studerande filtkvaliteter som anges i uppgiften eller så väljer de själva de
filtkvaliteter som lämpar sig för arbetet. När de väljer och använder arbetsredskap som lämpar sig för arbetet
beaktar de materialens egenskaper. Vid behov motiverar de sina val. De studerande följer givna
arbetarskyddsanvisningar.
De studerande planerar och tillverkar eller moderniserar filtprodukter som anges i uppgiften under beaktande
av kundens önskemål, material och modell. Vid behov använder de studerande givna instruktioner eller gör
upp en skriftlig arbetsplan.
Yrkesprovsmiljö
Yrkesproven i filtarbeten kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats i ett företag inom
modistbranschen, på en teater eller i en klädaffär där det ges kundbetjäning och där det utförs korrigeringar.
Yrkesprov som utförs på en arbetsplats utformas enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och
de maskiner och apparater som finns i företaget.
De studerande kan ge sina yrkesprov ensamma, i samarbete med andra studeranden eller som medlem i en
arbetsgrupp.
I yrkesproven i filtarbeten används bland annat olika hattstockar, ångpannor, pressutrustning, symaskiner,
saxar, nålar, stift, och borstar. Dessutom används mellanlägg och härdningsmedel, såsom karkaser, emudex
och appreturer.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
känner till de vanligaste
filtkvaliteterna och deras
egenskaper
känner till de vanligaste
filtkvaliteterna och deras
egenskaper
känner till olika filt-kvaliteter
och hur de ska användas och
skötas
behöver handledning
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om material och
användningen av dem
14
Användning av
arbetsredskap
använder ändamålsenliga
arbetsredskap, maskiner och
apparater.
använder ändamålsenliga
väljer lämpliga arbets-metoder
arbetsredskap, maskiner och för att uppnå önskat
apparater.
slutresultat
följer arbetarskyddsanvisningarna.
följer arbetarskyddsanvisningarna.
använder arbetsredskap,
maskiner och apparater som
behövs i arbetet enligt
arbetarskydds-anvisningarna.
utvecklar sin arbetsmiljö
Planeringsfärdigheter
Tillverkning
planerar enkla
filtprodukter
planerar filtprodukter
planerar olika filtprodukter
under beaktande av
kundens önskemål samt
de krav som modellen och
materialet ställer
gör upp en användbar skriftlig
arbetsplan enligt instruktioner
gör upp en skriftlig
arbetsplan
gör upp en skriftlig arbetsplan
och arbetar enligt den
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
tillverkar säljbara
filtprodukter
tillverkar olika
filtprodukter under beaktande
av kundens önskemål samt de
krav som modellen och
materialet ställer
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
tillverkar en högklassig
produkt som motsvarar
planen
tillverkar under
handledning enkla säljbara
filtprodukter
arbetar självständigt
Gemensamma
betoningar
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
vill betjäna kunder, men
behöver handledning.
arbetar förnuftigt, men
kontrollerar sin lösning i en
kundbetjänings-situation.
är snabb, aktiv och
initiativrik i en
kundbetjäningssituation
tar reda på och tolkar
kundens önskemål och
uppfyller dem med stöd av
handledaren
tar reda på, tolkar och
tillgodoser kundens
önskemål
bedömer kundens stil rätt
tolkar kunden stil och gör
rätta val
15
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till filtkvaliteterna samt deras egenskaper och användningen av dem när
de förevisar eller väljer materialalternativ för en filtprodukt som tillverkas för försäljning eller åt en kund.
Kännedomen om filtkvaliteter, till exempel filtpläd, velour och melusin, kan visas även i uppgifter som
ansluter sig till modernisering, rengöring eller vårdande och förvaring av produkter.
Färdigheterna i att använda arbetsmetoder och –redskap kan de studerande visa genom att välja ändamålsenliga arbetsmetoder och –redskap för sitt arbete enligt respektive modell och material. I yrkesproven kan
man även bedöma hur snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar arbetssäkerhet.
Vid planering beaktar de studerande både de krav som materialet och modellen ställer och kundens önskemål.
Som yrkesprov i planering kan man planera antingen en produkt eller detalj av en produkt eller söka en
modell ur olika källor inom branschen, såsom böcker eller tidskrifter.
Behärskandet av tillverkningen kan de studerande visa genom att tillverka till exempel huvudbonader,
accessoarer eller –dekorationer av filt med stockar eller för hand. De kan även visa sitt kunnande genom att
göra upp en arbetsplan muntligt eller skriftligt för tillverkning av en produkt. Produkten tillverkas på ett
säkert sätt genom att använda de i företaget befintliga arbetsredskapen som bäst lämpar sig för respektive
arbete.
3.1.4
Läderarbeten, 15 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 kännedom om läderkvaliteterna och deras egenskaper samt de arbetsredskap som behövs vid
läderarbete
 tillverkning av huvudbonader och –accessoarer av läder.
Beskrivning av yrkesprovet
Vid yrkesprovet använder de studerande lädersorter, styvnadsmaterial och tillbehör eller väljer dem själva.
När de väljer och använder arbetsmetoder, -redskap, maskiner och apparater som lämpar sig för arbetet
beaktar de materialets egenskaper, såsom lädrets töjning eller ytbehandling. Vid behov motiverar de sina val.
De studerande planerar och tillverkar läderprodukter enligt vad som anges i uppgiften och enligt kundens
önskemål och materialets krav. De studerande använder givna instruktioner eller gör själva upp en skriftlig
arbetsplan och kostnadskalkyl.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesprovet i läderarbeten kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats, till exempel i ett företag
inom läderbranschen eller modistbranschen, i en teaters garderob eller i en affär inom beklädnadsbranschen
där det ges kundbetjäning och görs korrigeringar. Yrkesprovsuppgifter som utförs på en arbetsplats görs upp
enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och utförs med de maskiner och apparater som finns i
företaget.
De studerande kan ge sina yrkesprov ensamma, i samarbete med andra studeranden eller som medlemmar av
en arbetsgrupp.
16
Vid yrkesproven i läderarbeten används bland annat sy- och pälsmaskiner, skärverktyg för läder
(såsom knivar och saxar), spikapparater, nålar och lädernålar. Dessutom används mellanlägg och limmedel.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om material och
användningen av dem
Användning av
arbetsredskap
Färdigheter i planering
och mönsterritning
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
känner till de vanligaste
läderkvaliteterna och deras
egenskaper så väl att hon/han
under handledning kan välja
den som lämpar sig för
respektive arbete.
känner till de vanligaste
läderkvaliteterna och deras
egenskaper så väl att
hon/han kan välja den som
lämpar sig för
respektive arbete.
känner till de vanligaste
läderkvaliteterna och hur de
ska användas och skötas så väl
att hon/han kan välja de
kvaliteter som bäst lämpar sig
för respektive arbete.
väljer mellanlägg och
tillbehör som lämpar sig
för enkla läderarbeten
känner till de vanligaste
mellanläggen och
tillbehören som används vid
läderarbeten och kan välja
dem som lämpar sig för
respektive arbete
känner till de mellanlägg och
tillbehör som används vid
läderarbeten och kan välja
dem som lämpar sig för
respektive arbete
behöver handledning i att
identifiera läderkvaliteter och
välja mellanlägg
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
använder under handledning
arbetsredskap, maskiner och
apparater som behövs vid
tillverkning av läderprodukter.
använder ändamålsenliga
arbetsredskap, maskiner och
apparater enligt
arbetarskyddsanvisningarna.
väljer de arbetsredskap,
maskiner och apparater som
behövs och använder dem
enligt
arbetarskyddsanvisningarna.
följer arbetarskyddsanvisningarna
arbetar miljövänligt
arbetar miljövänligt
Behöver handledning för att
klara av sina uppgifter
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
planerar enkla
läderprodukter
planerar och ritarmönster
för de vanligaste
läderprodukterna
planerar och ritar mönster för
olika läderprodukter under
beaktande av
kundens önskemål och de
krav som materialet ställer
beaktar kraven som
materialet ställer och arbetar
ekonomiskt
arbetar ekonomiskt
17
Tillverkning
gör upp en skriftlig arbetsplan
och kostnadskalkyl enligt
anvisningar
gör upp en skriftlig
arbetsplan och
kostnadskalkyl
gör självständigt upp en
skriftlig arbetsplan och
kostnadskalkyl
behöver handledning för att
klara av uppgifterna
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
tillverkar enkla läder-produkter tillverkar läderprodukter
som kan säljas
under beaktande av
materialets egenskaper
tillverkar olika läder-produkter
under beaktande av kundens
önskemål och de krav som
materialet ställer
arbetar enligt instruktioner
arbetar ekonomiskt
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
tillverkar en produkt som
motsvarar planen
arbetar självständigt
Gemensamma
betoningar
Befrämjande av hållbar
utveckling
gör under handledning upp
gör upp ekonomiska
ekonomiska tillskärningsplaner tillskärningsplaner
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
gör självständigt upp
ekonomiska
tillskärningsplaner och förstår
möjligheten att återvinna
värdefulla och hållbara
material
arbetar förnuftigt, men
kontrollerar sin lösning i en
kundbetjänings-situation
är snabb, aktiv och
initiativrik i en kundbetjäningssituation
tar reda på, tolkar och
tillgodoser kundens
önskemål, men stöder sig på
handledarens hjälp.
tar reda på, tolkar och
tillgodoser kundens
önskemål
bedömer kundens stil rätt
tolkar kundens stil och gör
rätta val
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till läderkvaliteterna samt deras egenskaper och användningen av dem
när de förevisar och väljer materialalternativ för en läderprodukt som tillverkas för försäljning eller åt en
kund. Kännedom om läderkvaliteternas egenskaper kan även visas i uppgifter där man reparerar, rengör,
vårdar och förvarar produkter.
18
Behärskandet av arbetsmetoderna och – redskapen kan de studerande visa genom att välja ändamålsenliga
arbetsmetoder och – redskap enligt respektive modell och material. I yrkesproven kan man även bedöma hur
snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar arbetssäkerhet.
Vid planering och mönsterritning beaktar de studerande både de krav som materialen och modellen ställer
och kundernas önskemål. Som yrkesprov i planering kan man planera antingen en produkt eller detalj av en
produkt genom att använda olika källor inom branschen, såsom böcker och tidskrifter. Som yrkesprov i
mönsterritning kan man antingen rita mönster för en produkt eller detalj, konstruera mönster eller använda
givna, färdiga mönster. Samtidigt bedömer man den studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet och
kvaliteten på det.
Behärskandet av tillverkningen kan de studerande visa genom att tillverka, reparera eller modernisera till
exempel huvudbonader, väskor eller andra accessoarer av läder. De kan även visa sitt kunnande genom att
göra upp en muntlig eller skriftlig arbetsplan för tillverkning av en produkt och en kostnadskalkyl. Produkten
tillverkas på ett säkert sätt genom att använda de i företaget befintliga arbetsredskapen som bäst lämpar sig
för respektive arbeten.
3.1.5
Pälsarbeten, 10 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 kännedom om de vanligaste styvnadsmaterialen och arbetsredskapen som används i pälsar och
pälsarbeten
 tillverkning av huvudbonader och – accessoarer av päls
Beskrivning av yrkesprovet
De studerande använder i yrkesprovet pälsskinn och styvnadsmaterial som anges i uppgiften eller som de
själva väljer. De väljer och använder arbetsredskap, maskiner och apparater som är lämpliga för arbetet och
beaktar då materialets egenskaper och antalet skinn. Vid behov motiverar de sina val.
De studerande planerar och tillverkar pälsprodukter som anges i uppgiften. De använder givna instruktioner
eller gör själva upp en skriftlig arbetsplan och kostnadskalkyl.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesprovet i pälsarbeten kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats, till exempel på en
arbetsplats inom pälsbranschen eller modistbranschen, i garderoben på en teater eller i en affär inom
beklädnadsbranschen där det ges kundbetjäning och utförs korrigeringar. Yrkesprovsuppgifter som utförs på
en arbetsplats görs upp enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och utförs med de maskiner
och apparater som finns i företaget.
De studerande kan ge sina yrkesprov ensamma, i samarbete med andra studerande eller som medlemmar av
en arbetsgrupp.
I yrkesproven i pälsarbeten används bland annat olika hattstockar, sy- och pälsmaskiner, spikapparater och
skärverktyg, såsom pälsknivar. Dessutom används nålar, såsom fjädernålar, borstar, kammar och styvnadsmaterial.
19
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om material och
användningen av dem
Användning av
arbetsredskap
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
känner under handledning till
de vanligaste päls-kvaliteterna
och deras egenskaper
känner till de vanligaste
pälskvaliteterna och deras
egenskaper
känner till de vanligaste
pälskvaliteterna och hur de
ska användas och skötas
känner till de vanligaste
styvnadsmaterialen som
används i pälsarbeten
känner till och väljer de
styvnadsmaterial och
tillbehör som behövs i
arbetet
känner till och väljer de
styvnadsmaterial och tillbehör
som behövs i
arbetet enligt de krav som
modellen och råvaran ställer
behöver handledning vid
identifiering av pälskvalitet
och vid val av styvnadsmaterial
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
använder arbetsredskap,
maskiner och apparater som
används i pälsarbeten.
använder arbetsmetoder och känner till de arbets-redskap,
–redskap som används i
maskiner,
pälsarbete på ett säkert sätt. apparater och arbets-metoder
som behövs i pälsarbeten
samt använder dem så att
önskat
slutresultat uppnås
behöver handledning i sitt
arbete
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
använder arbetsredskap,
maskiner och apparater enligt
arbetarskydds-anvisningarna.
arbetar självständigt
Färdigheter i planering och
mönsterritning
planerar enkla
pälsprodukter
planerar pälsprodukter
under beaktande av de krav
som materialet
ställer och kraven på
ekonomiskhet
planerar olika päls-produkter
både av nya pälsskinn och av
gamla genom att modernisera
dem och beaktar kundens
önskemål och de krav som
materialet ställer
gör upp en skriftlig arbetsplan
och kostandskalkyl enligt
instruktioner
gör upp en skriftlig
arbetsplan och
kostnadskalkyl
beräknar materialåtgången
enligt mönstrets areal
arbetar enligt givna
instruktioner
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
gör upp en skriftlig
arbetsplan och kostnadskalkyl
arbetar självständigt och
ekonomiskt
20
Tillverkning
tillverkar enkla, säljbara
pälsprodukter.
tillverkar säljbara
pälsprodukter
tillverkar säljbara
pälsprodukter enligt planer
arbetar enligt givna
instruktioner
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
hanterar olika etiska och
estetiska situationer enligt sina
egna värderingar
hanterar och löser olika
etiska och estetiska
situationer med respekt för
andras åsikter
hanterar och löser på eget
initiativ olika etiska och
estetiska situationer enligt
arbetsgemenskapens oskrivna
regler och
anvisningar
behöver handledning för att
kunna arbeta
ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt de
oskrivna reglerna och
anvisningarna
iakttar yrkesetik i arbetet och
är rättvis samt följer gjorda
avtal
använder under
handledning dyrt material
sparsamt
planerar material
användningen
ekonomiskt
använder dyrt material
ekonomiskt och förstår
möjligheterna till
återvinning av hållbart
material
Baskompetens
Etiska och estetiska
färdigheter
Gemensamma
betoningar
Främjande av hållbar
utveckling
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till pälsskinn och deras egenskaper och användning när de förevisar eller
väljer materialalternativ för en pälsprodukt som tillverkas för försäljning eller åt en kund. Kännedomen om
pälsskinnens egenskaper kan också visas i uppgifter som ansluter sig till korrigering, rengöring, skötsel och
förvaring av produkterna.
Behärskandet av arbetsmetoderna och –redskapen kan de studerande visa genom att välja ändamålsenliga
arbetsmetoder och –redskap till sitt arbete enligt respektive modell och material. I yrkesproven kan man även
bedöma hur snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar arbetssäkerhet.
Vid planering och mönsterritning beaktar de studerande de krav som materialen och modellen ställer samt
kundens önskemål. Som yrkesprov i planering kan man antingen planera en produkt eller detalj eller söka en
modell ur olika källor inom branschen, såsom böcker och tidskrifter.
Som yrkesprov i mönsterritning kan man antingen rita mönster för en produkt eller detalj, konstruera
mönster eller använda givna, färdiga mönster. Samtidigt kan man bedöma tidsanvändningen, förnuftigheten i
arbetet och kvaliteten på det.
21
Behärskandet av tillverkningen kan de studerande visa genom att tillverka eller modernisera till exempel
huvudbonader, klädesplagg och accessoarer. De kan även visa sitt kunnande genom att göra upp en muntlig
eller skriftlig arbetsplan för tillverkning av en produkt och en kostnadskalkyl. Produkten tillverkas på ett
säkert sätt genom att använda de i företaget befintliga arbetsredskapen som bäst lämpar sig för respektive
arbeten.
3.1.6
Arbete med specialmaterial, 10 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 kännedom om specialmaterial och deras egenskaper
 tillverkning av accessoarer av specialmaterial
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet använder de studerande specialmaterial som anges i uppgiften eller så väljer de själva de material
som lämpar sig för arbetet. När de väljer och använder arbetsredskap, maskiner och apparater som lämpar sig
för arbetet beaktar de materialets egenskaper, såsom materialets yta och formbarhet. Vid behov motiverar de
sina val.
De studerande planerar och tillverkar pälsprodukter som anges i uppgiften eller som de själva valt. De
använder givna instruktioner eller gör själva upp en skriftlig arbetsplan.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesprovet i arbeten med specialmaterial kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats i ett
företag inom modistbranschen, i garderoben på en teater och i affärer inom beklädnadsbranschen där det ges
kundbetjäning och utförs korrigeringsarbeten. Yrkesprovsuppgifter som utförs på en arbetsplats görs upp
enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och utförs med de maskiner och apparater som finns i
företaget.
De studerande kan ge sitt yrkesprov ensam, i samarbetet med andra studerande eller som medlem av en
arbetsgrupp.
I yrkesproven i arbeten med specialmaterial används bland annat olika symaskiner, hattstockar, ångpannor,
pressutrustning och tillskärningsverktyg, såsom knivar, saxar och nålar. Dessutom används olika mellanlägg
och härdnings- och limmedel enligt målet i respektive uppgift.
22
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om material och
användningen av dem
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
känner till de vanligaste
specialmaterialen och deras
egenskaper
känner till de vanligaste
specialmaterialen och deras
egenskaper
känner till de vanligaste
specialmaterialen och hur de
ska användas och skötas
behöver handledning i att
identifiera material och välja
styvnadsmaterial
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
känner till och väljer de
styvnadsmaterial som används
tillsammans med
specialmaterial
arbetar självständigt
Användning av
arbetsredskap
Planeringsfärdigheter
Tillverkning
använder under handledning
använder ändamålsenliga
använder arbetsredskap,
arbetsredskap, maskiner och
arbetsmetoder och –redskap maskiner och apparater som
apparater som behövs i arbetet som behövs i arbetet
behövs i arbetet i enlighet
med
arbetarskyddsanvisningarna
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt och tar
hänsyn till de andra
medlemmarna i
arbetsgruppen
planerar enkla produkter av
specialmaterial
planerar produkter av
specialmaterial
planerar många olika slags
produkter av
specialmaterial
gör upp en skriftlig
arbetsplan och kostnadskalkyl
enligt instruktioner
gör upp en skriftlig
arbetsplan och
kostnadskalkyl
gör upp en skriftlig
arbetsplan och
kostnadskalkyl
arbetar enligt givna
instruktioner
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
tillverkar enkla, säljbara
produkter av
specialmaterial
tillverkar säljbara
produkter av
specialmaterial
tillverkar olika säljbara
produkter av special-material
för hand och/eller genom att
använda stock
arbetar enligt givna
instruktioner
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
tillverkar produkter enligt en
plan och ekonomiskt
arbetar självständigt
23
Baskompetens
Problemlösningsförmåga
anpassar sig till
problemsituationer
klarar sig smidigt ur de
vanligaste problemsituationerna med hjälp av
läromaterial
klarar sig på egen hand ur
överraskande
problemsituationer
behöver handledning vid
lösning av de vanligaste
problemsituationerna
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar innovativt och
nyskapande under beaktande
av omgivningens
förväntningar
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till specialmaterial, deras egenskaper och användning när de förevisar
eller väljer materialalternativ för en produkt som tillverkas för försäljning eller åt en kund. Kännedom om
specialmaterialens egenskaper kan också visas i uppgifter som ansluter till korrigering, rengöring, skötsel och
förvaring av produkterna.
Behärskandet av arbetsmetoderna och –redskapen kan de studerande visa genom att välja ändamålsenliga
arbetsmetoder och –redskap till sitt arbete enligt respektive modell och material. I yrkesproven kan man även
bedöma hur snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar arbetssäkerhet.
Vid planering beaktar de studerande de krav som materialet och modellen ställer samt kundens önskemål.
Som yrkesprov i planering kan man planera antingen en produkt eller detalj av en produkt eller söka en
modell ur olika källor inom branschen, såsom böcker och tidskrifter.
Behärskandet av tillverkning kan de studerande visa genom att tillverka, reparera eller modernisera till
exempel huvudbonader eller accessoarer av sommarmaterial och fantasiaccessoarer. De kan även visa sitt
kunnande genom att göra upp en muntlig eller skriftlig arbetsplan för tillverkning av en produkt.
De studerande kan i yrkesprovet bearbeta ovanliga material för accessoarer, såsom material som används i
fantasi- eller teateraccessoarer (papp, plast, metall). Produkten tillverkas på ett säkert sätt genom att använda
de i företaget befintliga arbetsredskap som bäst lämpar sig för respektive arbete.
3.1.7
Tillverkning av accessoarer, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 kännedom om prydnadstekniker
 tillverkning av accessoarer
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet använder de studerande material som anges i uppgiften eller som de själva väljer. När de väljer
och använder arbetsmetoder, -redskap, maskiner och apparater som lämpar sig för arbetet beaktar de
materialets formbarhet. Vid behov motiverar de sina val.
24
De studerande planerar och tillverkar accessoarer som anges i uppgiften enligt kundens önskemål samt de
krav som materialet och modellen ställer.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesprovet i tillverkning av accessoarer kan ges antingen på läroanstalten eller på en arbetsplats, till exempel
i ett företag inom modistbranschen, i garderoben på en teater och i affärer inom beklädnadsbranschen där det
ges kundbetjäning och utförs korrigeringsarbeten. Yrkesprovsuppgifter som utförs på en arbetsplats görs upp
enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och utförs med de maskiner och apparater som finns i
företaget.
De studerande kan ge sitt yrkesprov ensam, i samarbete med andra studerande eller som medlem av en
arbetsgrupp.
I yrkesproven i tillverkning av accessoarer används bland annat blomjärn, ångpannor, pressutrustning, saxar,
knivar och nålar. Dessutom används olika mellanlägg och härdnings- och limmedel
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
Behärskande av
arbetsprocessen
Kännedom om material och
användningen av dem
Användning av
arbetsredskap
känner till de vanligaste
materialen som används för
accessoarer och deras
formbarhetsegenskaper
känner till de material som
används för
accessoarer och deras
formbarhetsegenskaper
känner till de olika material
som används för
accessoarer och deras
formbarhetsegenskaper
behöver handledning vid
identifiering av material
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
använder arbetsredskap,
maskiner och apparater som
behövs vid tillverkning av
accessoarer.
använder ändamålsenliga
arbetsredskap, maskiner och
apparater som behövs vid
tillverkning av accessoarer.
väljer och använder
arbetsredskap, maskiner och
apparater som behövs vid
tillverkning av
accessoarer.
följer arbetarskyddsanvisningarna
följer arbetarskyddsanvisningarna
följer arbetarskyddsanvisningarna
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt och tar
hänsyn till
medlemmarna i
arbetsmiljön
25
Planeringsfärdigheter
Tillverkning
planerar de vanligaste
accessoarerna
planerar olika accessoarer till planerar passande
klädesplagg
accessoarer till olika
klädesplagg och tillämpar vid
behov olika prydnadstekniker
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt
tillverkar och fäster
accessoarer
tillverkar accessoarer till
klädesplagg
tillverkar passande
accessoarer till olika
klädesplagg och tillämpar
olika prydnadstekniker i sitt
arbete
arbetar ekonomiskt
arbetar självständigt och
kontrollerar vid behov sina
val med handledaren
arbetar självständigt och tar
hänsyn till de andra
medlemmarna i
arbetsmiljön
Exempel på yrkesprovsuppgifter
De studerande kan visa att de känner till de material som används till accessoarer, deras formbarhetsegenskaper och användningen av dem när de förevisar eller väljer materialalternativ till produkter och
accessoarer som tillverkas för försäljning eller åt en kund.
Behärskandet av arbetsmetoderna och –redskapen kan de studerande visa genom att välja ändamålsenliga
arbetsmetoder och –redskap till sitt arbete enligt respektive modell och material. I yrkesproven kan man även
bedöma hur snabbt de studerande arbetar och hur väl de beaktar arbetssäkerhet.
Vid planeringen beaktar de studerande de krav som materialet och modellen ställer samt kundens önskemål.
Som yrkesprov i planering kan man planera antingen en produkt eller detalj av en produkt eller söka en
modell ur böcker, tidningar eller andra källor inom denna bransch.
Behärskandet av tillverkningen kan de studerande visa genom att tillverka och fästa passande accessoarer till
olika klädesplagg eller genom att använda olika prydnadstekniker. Samtidigt kan man bedöma
tidsanvändningen, förnuftigheten i arbetet och kvaliteten på arbetet. Produkten tillverkas på ett säkert sätt
genom att använda de i företaget befintliga arbetsredskap som bäst lämpar sig för respektive arbete.
Utbildningsprogrammet för klädsömnad
3.1.8
Materialkännedom, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 materialen inom beklädnadsbranschen
 textilstrukturerna
 benämningarna på material
 grunderna för val av material
26
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesproven identifierar de studerande råvarorna för de vanligaste beklädnadsmaterialen (naturfibrer och
syntetiska fibrer) med brännprov. De känner till råvarorna, strukturerna (vävar, trikåer och deras bindningar)
och benämningarna på dem (t.ex. beklädnads- och inredningsmaterial, mellanlägg och fodermaterial samt
tillbehör). De studerande gör sådana tester av materialens användningsegenskaper (t.ex. sömnads- och
strykningstester, tvätt- och rengöringstester, ljusbeständighetstester) som är nödvändiga med avseende på
tillskärningen och tillverkningen av en produkt.
De studerande använder material som anges i uppgiften eller material som de själva valt utgående från
testresultaten. De väljer för materialen lämpliga sytrådar och andra material som ska kombineras samt
tillverkningsmetoderna och motiverar vid behov sitt val. De studerande använder rätta benämningar på
materialen både vid muntliga och skriftliga framställningar. I sina val beaktar de studerande råvarornas och
användningsegenskapernas ändamålsenlighet samt förhållandet mellan pris och kvalitet.
De studerande tolkar eller gör upp skötselråd för produkterna. I tvättuppgifter sorterar de tvätt och rengör
material.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i materialkännedom kan ges i beklädnadsindustrins syateljéer, på tillskärnings- och finishavdelningar, i beställningssyateljéer, i arbetsuppgifter inom handeln samt i tvätterier. Dessutom kan
yrkesprovsmiljön vara en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete.
Yrkesprovet kan ges ensam eller som medlem av en arbetsgrupp.
I yrkesproven i materialkännedom används mikroskop, symaskiner, pressutrustning, tvätt- och
torkningsanordningar samt arbetsredskap som behövs i brännproven. Dessutom används tvätt-, rengöringsoch finishmedel samt –anordningar.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsuppgiften
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
Testning och identifiering av
råvaror
skiljer naturfibrer och
syntetiska material från
varandra med
identifieringstester
identifierar de vanligaste
råvarorna med
brännprov
gör tester och/eller
identifieringsprov vant
och bestämmer tillförlitligt
råvarorna i de vanligaste
materialen på basis av
resultaten
Materialval och testning av
användningsegenskaper
gör tester som är
nödvändiga med tanke på
tillverkningen
gör tester som är
nödvändiga med tanke på
tillverkningen på ett
förnuftigt sätt
gör tester som är
nödvändiga med tanke
på tillverkningen på ett
förnuftigt sätt
27
motiverar delvis sitt val av
material som är lämpligt för
användningsändamålet
motiverar sitt val av
material som är lämpligt för
användningsändamålet
motiverar sitt val av
material som är lämpligt för
användningsändamålet
använder i liten
utsträckning sina kunskaper
om de vanligaste råvarorna
och deras
användningsegenskaper
använder med urskillning
sina kunskaper om de
vanligaste råvarorna och
deras användningsegenskaper
tillämpar sina kunskaper om
de vanligaste råvarorna och
deras användningsegenskaper
gör upp användbara
skötselråd för de material som
hon/han känner till
gör upp och tolkar
skötselråd som lämpar sig
för produkten
gör upp och tolkar
(även på främmande språk)
olika skötselråd på ett
sakkunnigt sätt
använder rätta
benämningar på de vanligaste
mönstren och bindningarna
rengör och vårdar
produkter enligt
skötselråden
rengör och vårdar
produkter enligt
skötselråden samt materialen
och färgerna
använder tillbehör som de
känner till i de produkter som
de tillverkar
använder de rätta
benämningarna på de
vanligaste mönstren och
bindningarna
gör ändamålsenliga
jämförelser av förhållandet
mellan pris och kvalitet på
produkter
använder tillbehör som
lämpar sig för de
produkter som de
tillverkar
använder rätta
benämningar på de
vanligaste mönstren och
bindningarna
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Kännedom om
beklädnadsbranschens
material och
användningsegenskaper
väljer lämpliga tillbehör för
produkter och beaktar
ändamålsenlighet i sina val
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Behärskandet av benämningarna på tyger och trikåtyger kan visas i kundbetjänings- och rådgivningssituationer. Den studerande använder konsekvent rätta benämningar och ger kunden information om hur
materialen ska skötas. Kännedom om materialen kan även visas vid produktrengöring och –skötsel.
I uppgifter där man väljer material kan den studerande visa att hon eller han kan göra nödvändiga tester vid
sökning av lämpliga material och tillbehör som ska kombineras i samma produkt. Den studerande kan med
sina val visa att hon eller han kan göra pris- och kvalitetsjämförelser i enlighet med de krav som produkterna
som ska tillverkas ställer och i enlighet med de uppsatta kvalitetsmålen. Den studerande kan visa att hon eller
han kan identifiera ett tygs rätsida till exempel i samband med tillskärning och tillskärningsplanering.
Till uppgifterna som gäller materialkännedom kan man även lägga till delar som mäter färdigheten att söka
information. Den studerande söker behövlig information ur läroböcker, annan facklitteratur, facktidskrifter
eller Internet.
28
3.1.9
Produktplanering, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 dräkthistoria
 modellplanering
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet planerar de studerande produkter genom att i sina planer använda former, färger och material
som är typiska för olika tidsepoker.
De planerar kläder, accessoarer eller delar av dem som är lämpliga för en viss målgrupp eller ett visst
användningsändamål. Även ett visst material, ett klädesplaggs struktur, proportioner eller olika källor kan vara
utgångspunkt för yrkesprovet.
De studerande tolkar kundens stil, personlighet och figur. I planeringen kommer kundens eller målgruppens
önskemål fram. Man kan även se i vilken situation och under vilka förhållanden plagget används samt
färgvalen. I planeringen beaktas de tekniska lösningarna för tillverkning av plagget och kostnadernas inverkan
på materialvalen och sättet att utföra arbetet.
De studerande producerar de bilder som behövs i produktplaneringen och marknadsföringen av produkterna
och ritar bilderna, utför dem som collage eller på dator med ett bildbehandlingsprogram.
Yrkesprovsmiljön
De studerande kan utföra sitt yrkesprov på en läroanstalt eller under en period med inlärning i arbetet.
Yrkesprovet kan ges i samband med ett projekt, i en skräddaraffär, på en teater, i en konfektionsfabrik, i ett
litet företag inom beklädnadsbranschen eller i en klädaffär. Vid yrkesprov i samband med inlärning i arbetet
utformas yrkesprovsuppgiften enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och i yrkesprovet
används de arbetsredskap som finns i företaget. De studerande kan ge sitt yrkesprov ensam eller som medlem
av en arbetsgrupp. Klädesplagget planeras antingen ensam eller tillsammans med en kund.
Yrkesproven i produktplanering kan ges till exempel som en portfolie eller genom att planera en produkt med
olika tecknings- och bildproduktionstekniker.
I yrkesproven strävar de studerande efter att göra sin planeringsuppgift logiskt och naturligt, till exempel
genom att rita eller använda bilder ur tidskrifter.
I yrkesproven i produktplanering används bland annat branschens litteratur om dagens mode och modets
historia, materialprover, olika ritverktyg, såsom filt-, blyerts- och bläckpennor, vatten- och träfärger samt
datorer med sina designprogram. Om möjligt används också kameror.
29
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Modellplanering
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
planerar plagg eller detaljer
eller bådadera som det är
möjligt att tillverka
identifierar kundens stil och
använder den som en av
utgångspunkterna för
planeringen
planerar produkter enligt
kundens önskemål och stil
under beaktande av
kundens kroppsform och
ålder
använder källmaterial som
hjälp vid planering av de mest
typiska historiska kläderna
väljer användbara
material och fungerande
tekniska lösningar för de
produkter som hon/han
planerar
gör ändamålsenliga och
motiverade materialval samt
tekniska lösningar och beaktar
kostnaderna
känner till de för olika
tidsepoker typiska
kläderna och färgerna så att
hon/han kan utnyttja denna
kunskap vid
planeringen
skapar modeller som till stilen
överensstämmer med
dräkthistorien
Kännedom om klädstilar
kombinerar kläder i samma stil kombinerar kläder och
accessoarer enligt stil och
trend
kombinerar självständigt
klädhelheter enligt
stilriktningar och trender
Kännedom om etiketten för
hur man klär sig
känner till den finländska
etiketten för hur man klär sig
så att hon/han hittar råd för
hur man ska klä sig för olika
tillställningar
tillämpar råd för hur man
ska klä sig i olika
uppgifter inom
beklädnadsbranschen
känner till den
alleuropeiska etiketten för hur
man ska klä sig så att hon/han
för respektive tillställning
väljer kläder och accessoarer
som är lämpliga i den aktuella
miljön och kulturen
använder i planeringsuppgifter idéer som hon/han
hittar i bekanta källor.
använder och utvecklar i
planeringsuppgifter idéer
som hon/han hittar i olika
källor
söker idéer för
planeringsuppgifter i ett
mångsidigt urval av källor
Baskompetens
Problemlösningsförmåga
analyserar idéerna
utgående från målen
kombinerar idéer och
använder dem på ett
personligt sätt
30
Interaktions- och
kommunikations-färdigheter
klarar sig i en kundbetjäningssituation, men är
osäker eller nervös
diskuterar tydligt med
kunden och strävar efter att
vara saklig
rådgör med kunden
naturligt och tydligt
framför sin sak med hjälp av
handledaren
tar hänsyn till kunden och
ser till att
kundbetjäningssituationen
fungerar
använder ett tydligt,
förståeligt och sakligt språk
anpassar sig till olika
situationer och till olika
kunder och beaktar
kundens önskemål
skapar en trevlig och
naturlig kundbetjäningssituation
Samarbetsförmåga
Gemensamma
betoningar
Utnyttjande av teknologi och
datateknik
Högklassig och kundinriktad
verksamhet
kan fungera i en
arbetsgemenskap
anpassar sig till en
arbetsgemenskap
anpassar sig naturligt till en
arbetsgemenskap och stöder
dess verksamhet
får stöd av handledaren vid
samarbete med vissa egna
intressentgrupper
samarbetar med sina olika
intressentgrupper
har samarbetsförmåga och är
villig att samarbeta med sina
intressentgrupper
uttrycker sig oklart ibland
uttrycker sig så att hon/han
blir förstådd
uttrycker sig tydligt och så att
hon/han blir förstådd
är medveten om den inverkan
utvecklingen inom datateknik
och teknologi har på den egna
branschen
förstår den inverkan
utvecklingen inom
datateknik och teknologi har
på den egna branschen
förstår den inverkan
utvecklingen inom
datateknik och teknologi har
på den egna branschen och
kan tillämpa ny teknik i sitt
arbete
använder Internet för
informationssökning
(t.ex. trender, mode, färger)
använder under
handledning de vanligaste
ritprogrammen i
planeringen av en
produkt
använder ändamålsenliga
ritprogram i planeringen av en
produkt
vill betjäna kunder, men
behöver handledning
handlar förnuftigt, men
kontrollerar med
handledaren i en
kundbetjäningssituation
är snabb, aktiv och
initiativrik i en
kundbetjäningssituation
ställer frågor, tolkar och
tillgodoser kundens önskemål
med stöd från
handledaren
ställer frågor, tolkar och
tillgodoser kundens
önskemål, men stöder sig på
hjälp från handledaren
ställer frågor, tolkar och
tillgodoser kundens
önskemål på ett förnuftigt sätt
bedömer kundens stil rätt
tolkar kundens stil väl och gör
rätta val
31
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i produktplanering gör den studerande en modellplan för en produkt som ska göras enligt
kundens önskemål. I planen beaktar den studerande möjligheten att tillverka produkten, kundens stil,
etikettreglerna eller önskad stilepok.
Den studerande tar emot kunden till exempel i en ateljé och diskuterar med kunden för att ta reda på vad
kunden önskar av en enskild produkt eller dräkthelhet. Utifrån diskussionen planerar den studerande en
användbar produkt som passar kundens personlighet och stil. Den studerande beaktar även materialvalen i
sina planer. I yrkesprovet kan den studerande söka idéer från branschlitteratur och –tidskrifter.
Man kan ge den studerande i uppgift att identifiera olika kroppstyper och klädstilar. I modellplaneringen ska
den studerande beakta kundens eller målgruppens behov utan att glömma etiketten för hur man klär sig och
de mål som satts för produktens pris. Även användningen av material och färg är viktig. Den studerande
bedömer hur en plan som visas för kunden kan utföras så att modellbilden blir tydlig, förståelig och säljande.
Den studerande kan ge sitt yrkesprov till exempel i en teaters garderob genom att planera en detalj eller
dräkthelhet som ska användas i en produktion. Även olika temafester (bröllop, maskerad) och de produkter
som tillverkas för dem ger möjlighet till yrkesprov.
Den studerande ritar mönster för kläder enligt en historisk modell eller tillverkar kläder genom att använda
arbetsmetoder som är typiska för olika tidsepoker.
3.1.10 Mönstertillverkning och tillskärning, 15 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 ritande av grundmönster
 mönsterkonstruktion
 tillskärning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet tar de studerande de mått på kunden som behövs för att rita ett mönster för en produkt av en
viss modell och gör uträkningar med hjälp av olika måttabeller. De ritar exakta grundmönster med beaktande
av olika kroppsformer och kroppsproportioner.
De studerande ändrar ett färdigt mönster så att det passar kundens figur och motsvarar kundens önskemål
genom att göra små ändringar av mönstren och måtten i dem eller ändra grundmönstret så att det passar
modellen och materialet (till exempel ändringar i längd, rörelsevidd och snitt).
De studerande gör en tillskärningsplan eller ett lägg eller bådadera antingen som enstycks- eller serietillverkning. De räknar ut materialåtgången och priset. De studerande beaktar materialet när de gör lägg.
De skär till material enligt lägg och använder då lämpliga tillskärningsredskap. De sköter om arbetsredskapen
och omhändertar tillskärningsresterna samt använder den skyddsutrustning som behövs i arbetet.
32
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i mönstertillverkning och tillskärning kan ges i beställningssyateljéer, i beklädnadsindustrin och
till exempel i en teaters garderob. Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete vara
yrkesprovsmiljö. Yrkesprovet kan ges ensam eller som gruppmedlem.
I yrkesproven i mönstertillverkning och tillskärning används mätutrustning (till exempel måttband, rak linjal
eller kurvlinjal), sax, lim, mönsterpapper och passare. Dessutom används måttabeller samt grund- och
färdigmönster som kan ändras för hand eller med dator. Som arbetsredskap vid tillskärning används olika
saxar samt tillskärnings- och märkningsmaskiner.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Ritande av grundmönster
Mönsterkonstruktion
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
mäter upp de rätta
mätobjekten eller väljer
lämpliga måttabeller för
mönsterritningen
tar de för mönsterritningen
behövliga måtten på en kund
och säkerställer mätobjekten
från anvisningarna
väljer de rätta mätobjekten för
mönsterristningen och tar
kundens mått förnuftigt och
smidigt, med beaktande av
olika kroppsformer
ritar grundmönster
ritar grundmönster med det
mönstersystem som
hon/han lärt sig och följer
då ritningsanvisningarna
ritar grundmönster
noggrant med det
mönstersystem som hon/han
har lärt sig under användning
av olika
rörelsevidder
gör de vanligaste
individuella ändringarna i
mönster
gör individuella ändringar i
mönster
kontrollerar att mönstren har
de rätta måtten och formerna
väljer grund- och
färdigmönster av rätt storlek
och litar på att de ska passa
använder självständigt
arbetsplatsens grund- och
färdigmönster och
kontrollerar rörelsevidderna
på dem
konstruerar mönster åt en
kund enligt en modelloch/eller en arbetsplan
beaktar modellens och
kundens måtts inverkan på
mönstret i småskaliga
mönsterkonstruktioner
beaktar vid mönsterkonstruktion modellen och
materialet samt kundens
kroppsform och
–proportioner
beaktar vid mönsterkonstruktion modellen och
materialet samt kundens
kroppsform och
–proportioner
konstruerar mönsterdelar
enligt en modell och
kontrollerar riktigheten med
handledaren.
I mönsterdelarna kan det
finnas något litet att
precisera
förstår formernas
tredimensionella karaktär och
beaktar estetiska synvinklar
vid mönsterkonstruktion
33
Tillskärning
Behärskande av
arbetsuppgiften
Behärskande av
arbetsredskapen
tillämpar sina färdigheter i
mönsterkonstruktion
tillämpar det som hon/han
lärt sig enligt kundens
önskemål och föreslår och
genomför olika
dimensionerings- och
modellösningar vid
mönsterkonstruktionen
gör upp en ekonomisk
tillskärningsplan under
beaktande av materialet
gör upp en ekonomisk
tillskärningsplan för
enstycks- eller serietillskärning och beaktar
materialet vid läggningen
gör upp en ekonomisk
tillskärningsplan som är lätt
att förverkliga för enstyckseller serie-tillskärning och
beaktar materialets inverkan
kan fungera som medlem i en
arbetsgrupp
följer givna anvisningar och
arbetar i huvudsak
självständigt
är noggrann vid
tillskärningen
fungerar som medlem i en
arbetsgrupp
fungerar som en aktiv medlem
i en arbetsgrupp
använder olika
tillskärningsverktyg
använder ändamålsenliga
tillskärningsverktyg och
beaktar då
arbetssäkerhetsfaktorer
väljer och använder de mest
ändamålsenliga
tillskärningsverktygen
använder måttabeller samt
grund- och färdigmönster
tar en kunds mått och ritar
utgående från dem ett
grundmönster med det
mönstersystem som
hon/han lärt sig, med hjälp
av instruktioner
gör måttuträkningar samt
tillämpar dem i praktiska
arbetsuppgifter
gör de vanligaste
måttändringarna till mönster
förstår fackterminologin
tillämpar i de mönster som
ritas sin kunskap om
måttabeller med olika
rörelsevidder
använder tillskärnings-verktyg
på ett säkert sätt
använder ändamålsenliga
tillskärningsverktyg och
beaktar
arbetssäkerhetsfaktorer
använder de mest
ändamålsenliga
tillskärningsverktygen och
följer arbetarskyddsanvisningarna
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Kännedom om måttabeller
Behärskande av
arbetssäkerhet
underhåller verktyg på ett
säkert sätt
främjar arbetssäkerheten
genom att på eget initiativ
sörja för att arbetsplatsen är
städad
34
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Till en beställningssyateljé kommer en kund som vill ha ett klädesplagg av en viss modell. Den studerande
visar sina färdigheter till exempel genom att ta kundens mått. Yrkesprovet kan fortsättas så att den studerande
väljer mönster antingen utgående från ett grundmönster, från lagerstorleksmönster eller färdiga mönster.
I yrkesprov i mönsterkonstruktion och tillskärning inom industrin konstruerar de studerande mönster för en
given modell (till exempel genom att rita en bild). Yrkesprovet i mönsterkonstruktion kan gå ut på att
konstruera mönstret för en hel produkt eller detalj av en produkt. I yrkesprovet kan de studerande till
exempel forma mönster. I samband med mönsterkonstruktionen bedöms den studerandes tidsanvändning,
förnuftigheten i arbetet och kvaliteten på arbetet.
Yrkesprovet i tillskärning genomförs antingen som enstycks- eller serietillskärning. De studerande gör en
tillskärningsplan som lämpar sig för arbetet och som är så ekonomisk som möjligt och beaktar material och
tygets snitt och bredd. Tillskärningen görs på ett säkert sätt under användning av de arbetsredskap och
apparater som i företaget finns till förfogande för respektive arbete.
3.1.11 Formning och provning, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 formning
 provning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet formar den studerande en produkt eller detalj av en produkt enligt en modell antingen för en
kund eller för en provdocka. Utgående från formningen konstruerar den studerande mönster för en produkt
eller detalj.
Den studerande tar emot en kund och antecknar kundens kontaktuppgifter. Den studerande gör vid behov
förståeliga ritningar och föreslår ändringar i produkten. Hon eller han provar produkten på kunden och gör
provningsändringar i produkten eller i en del av den.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i formning och provning kan ges antingen på läroanstalten eller under perioden med inlärning i
arbetet. De kan ges i syateljéer där det tillverkas produkter och ges korrigerings- och måttservice eller i en
klädaffär där färdiga produkter ändras så att de passar kunden. Yrkesprovsuppgiften under perioden med
inlärning i arbetet görs upp enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och man använder
företagets arbetsredskap. De studerande kan ge sitt yrkesprov ensam eller som medlem av en arbetsgrupp.
I yrkesproven i formning och provning används provdockor, formningsband, nålar, saxar, märkningspennor
och formningstyg. Yrkesprovet kan även ges i en kundbetjäningssituation.
35
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsuppgiften
Formning
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
formar ett grundmönster eller
detalj av ett
klädesplagg
formar produkter eller
detaljer, men visar tecken på
osäkerhet i tolkningen av en
modell eller i
arbetssättet
tolkar en modell rätt och
formar självständig och
smidigt produkter eller
detaljer
identifierar och reparerar de
vanligaste felen i ett mönsters
utformning
identifierar och reparerar
ofta förekommande fel i ett
mönsters utformning
identifierar och reparerar de
fel som hon/han
märker i ett mönsters
utformning
förstår sambandet mellan
figur, mönster och form och
hur de inverkar på plaggets
passform
Provning och förflyttning av
provningsändringar till ett
mönster
gör enkla provningsändringar i provar ett klädesplagg på
ett mönster
kunden självständigt, men
kontrollerar att hon/han gör
rätt för att uppnå uppställda
mål
gör provningsändringar och
korrigeringar till ett
klädesplagg som tillverkas
och till mönstret samt
kontrollerar ändringarna
med handledaren
provar ett klädesplagg på
kunden på ett naturligt sätt
och uppnår de uppställda
målen
gör självständigt
provningsändringar och
korrigeringar till ett
klädesplagg som tillverkas och
till mönstret
Baskompetens
Interaktions- och
kommunikationsfärdigheter
klarar av kundbetjäningsdiskuterar tydligt med
situationer, men är osäker eller kunden och försöker vara
nervös
saklig
rådgör med kunden på ett
naturligt och tydligt sätt
framför sin sak med stöd från
handledaren
använder ett tydligt,
förståeligt och sakligt språk
tar hänsyn till kunden och
kan skapa en fungerande
kundbetjäningssituation
anpassar sig till olika
situationer och till
betjäning av olika kunder och
tar hänsyn till kunden vid
provning.
får betjäningssituationen att
bli trevlig och naturlig för
kunden
36
Etiska och estetiska
färdigheter
behandlar olika etiska och
behandlar och löser olika
estetiska situationer enligt egna etiska och estetiska
värderingar
situationer med respekt för
andras åsikter
behandlar och löser
initiativrikt olika etiska och
estetiska situationer enligt de
oskrivna regler och
anvisningar som finns i
arbetsgemenskapen
behöver handledning för att
kunna arbeta
ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt
oskrivna regler och
anvisningar
följer yrkesetiken och handlar
rättvist, i enlighet med
överenskommelser
är medveten om kundens
förväntningar
känner till kundens
förväntningar
tar hänsyn till kundens
förväntningar och
individuella önskemål
betjänar kunden ensam eller
under handledning av läraren
betjänar kunden sakligt
betjänar kunden sakkunnigt
bedömer den tid som
provningen tar
förbereder sig för
ser till att receptionen är
kundbetjäning med de
trivsam
arbetsredskap som behövs
och ser till att receptionen är
städad
Gemensamma
betoningar
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
säger till kunden när arbetet
sannolikt kommer att vara
färdigt
ger kunden en realistisk
tidtabell för när arbetet
kommer att vara färdigt
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Den studerande konstruerar mönster för en detalj, exempelvis en krage. För att slutresultatet ska vara bra
formar den studerande detaljen genom att pröva olika alternativ. Därefter tillverkar den studerande mönstret
utgående från formningen. Kunden vill ha provningsändringar på en produkt som de skaffat.
3.1.12 Tillverkning, klädsömnad, 30 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 planering av tillverkningen
 tillverkning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet i tillverkning gör de studerande upp en arbetsplan för produkten som ska tillverkas som
fungerar och är möjlig att förverkliga. I planeringen beaktar de materialets struktur och mönster samt
tillbehör och maskiner och apparater som finns till förfogande.
I yrkesprovet använder de studerande metoder som de själva planerat eller följer tillverkningsanvisningar.
De sörjer för maskinernas dagliga underhåll och ordningen på sin arbetsplats samt arbetssäkerheten. De
utvärderar sitt arbete och förstår företagsamhetens betydelse i sitt arbete och när de gör kostnadskalkyler.
37
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i tillverkning kan ges i en beställningssyateljé, i en syateljé i beklädnadsindustrin och i teatrars
garderober. Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete tjäna som yrkesprovsmiljö.
Yrkesprovet kan ges i arbetsuppgifter som görs som team- och seriearbete eller individuellt arbete.
I yrkesprovet i tillverkning används saxar, nålar, symaskiner, overlockmaskiner, olika pressarfötter, trådledare
och andra hjälpmedel. Dessutom behövs det i yrkesprovet strykjärn, -bord, klädborstar samt
förvaringsutrymme för halvfärdiga och färdiga produkter.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
Behärskande av
arbetsprocessen
Planering av tillverkningen
gör under handledning upp en
arbetsplan som kan
genomföras eller följer en
arbetsplan för ett
motsvarande arbete som gjorts
tidigare
gör självständigt upp en
arbetsplan och väljer bland
grundarbetsmetoderna de
arbetsmetoder som lämpar
sig för arbetet och
materialen
gör upp en funktionsduglig
arbetsplan både för
enstycks- och serieproduktion och beaktar vilka
arbetsmetoder som lämpar sig
bäst för arbetet och
materialen
väljer bland
grundarbetsmetoderna de
arbetsmetoder som är
användbara
gör självständigt upp en
användbar kostnadskalkyl
beaktar de resurser som getts
när hon/han planerar
tillverkningen
gör upp en kostnadskalkyl
under handledning
beaktar alla arbetsskeden vid är medveten om sina egna
uppskattningen av
färdigheter och kundens
tidsåtgången
kvalitetsmål vid planering
gör självständigt upp en
fungerande kostnadskalkyl
uppskattar på förhand den tid
som arbetet tar
Tillverkning
tillverkar användbara
produkter genom att använda
grundstrukturerna
tillverkar högklassiga
tillverkar högklassiga
produkter genom att använd produkter genom att använda
grundstrukturer
grundstrukturer och detaljer
tillverkar en produkt enligt
färdiga arbetsinstruktioner
utför arbetet ganska
förnuftigt, men det finns att
förbättra i arbetsplanen.
följer för det mesta
tillverkningsinstruktionen
tillverkar en produkt
självständigt och förnuftigt
tolkar och kompletterar vid
behov arbetsinstruktionerna
enligt kundens önskemål
38
behöver stöd vid
tillverkningen
arbetet tar lång tid
tar ansvar för att få
arbetet färdigt, men kan bli
något försenad i
tidtabellen
tar ansvar för arbetet och för
att det ska bli färdigt enligt
tidtabellen
använder och underhåller
basmaskiner och
–apparater
använder och underhåller
alla maskiner och
apparater som hon/han
använder
använder och underhåller alla
maskiner och apparater som
hon/han använder samt väljer
och använder olika tilläggsoch
hjälpanordningar
upptäcker problem
tillämpar sådant som
hon/han lärt sig tidigare vid
problemlösning eller i nya
situationer med hjälp av lite
handledning
använder sådant som
hon/han lärt sig tidigare vid
problemlösning och i nya
situationer
löser ett problem efter att ha
fått handledning
söker information från olika
källor om man ber
honom/henne att göra det
söker aktivt information från
olika källor
handlar tämligen
självständigt
handlar självständigt
kan samarbeta
anpassar sig till
samarbetet
anpassar sig naturligt till en
arbetsgemenskap och stöder
dess verksamhet
samarbetar med vissa egna
intressentgrupper med stöd
från handledaren
samarbetar med olika
intressentgrupper
har samarbetsförmåga och
vilja till samarbete med sina
intressentgrupper
uttrycker sig oklart ibland
kan göra sig förstådd
uttrycker sig på ett
förståeligt och klart sätt
är en kommande
arbetstagare i sitt yrke
är en kommande
arbetstagare som
respekterar sitt yrke
är en kommande arbets-tagare
eller företagare som
respekterar sitt yrke
samarbetar initiativrikt med
vissa intressentgrupper och
förstår grundtanken i
företagandet
samarbetar samvetsgrant
med sina olika
intressentgrupper och
förstår grundtanken i
företagandet
utvecklar sitt arbete och
samarbete med olika
intressentgrupper
söker information om
branschens företagsverksamhet
verkar i sitt handlande enligt
grundtanken för företagandet
och det kommer fram vid
kundbetjäning och vid
tillverkning av produkter
Baskompetens
Problemlösningsförmåga
Samarbetsförmåga
Gemensamma
betoningar
Företagande
39
Att sörja för arbetarskyddet
och hälsan
känner till branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar och följer
dem
känner till branschens
arbetarskydds-bestämmelser
och
–anvisningar och följer dem
behärskar branschens
arbetarskydds-bestämmelser
och
–anvisningar och följer dem
följer givna
arbetarskyddsanvisningar
använder och underhåller
arbetsredskap, maskiner och
apparater på ett
ändamålsenligt sätt och
beaktar i sitt arbete
arbetssäkerheten
utvecklar en ergonomiskt
riktig arbetsmiljö, använder
riktiga arbetsgrepp och iakttar
i sitt arbete arbetssäkerhet och
ergonomi
sörjer för ordningen och
trivseln i arbetsmiljön
använder maskiner och
apparater för finishen på ett
säkert och ergonomiskt sätt
sköter om sin egen hälsa
upprätthåller sin arbets- och
funktionsförmåga
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i planering av tillverkningen gör den studerande upp en arbetsplan för en given modell
(till exempel ritar en bild) och ritar snittbilder.
Yrkesprovet i tillverkning kan också vara tillverkning av en hel produkt eller en detalj av den. I yrkesprovet
kan den studerande till exempel tillverka en produkt. I samband med tillverkningen av produkten bedöms den
studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet och kvaliteten på arbetet samt hur väl den studerande
behärskar arbetarskyddsanvisningarna.
Ett yrkesprov som görs som grupparbete kan till exempel vara ett småskaligt seriearbete. Vid grupparbete
bedöms de studerandes val av maskiner, underhåll av maskiner, valens inverkan på arbetets kostnader och de
studerandes sätt att tillverka produkterna. Även slutprodukten bedöms.
Utbildningsprogrammet i pälsbranschen
3.1.13 Materialkännedom i pälsbranschen, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 pälsmaterial
 beredning och behandling
 vård och förvaring
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet identifierar de studerande pälsmaterial och undersöker deras specialegenskaper, såsom
pälshårens kvalitet, profil, färg och läderbottnens kvalitet. Utgående från identifieringen väljer studerande de
pälsmaterial som lämpar sig bäst för arbetet. Vid behov motiverar de sina val. De studerande vårdar och
rengör pälsmaterial och –produkter samt sköter om deras förvaring.
40
De studerande ger kunden råd till exempel i frågor som har att göra med inköp av pälsverk.
Yrkesprovsmiljö
Yrkesproven i materialkännedom i pälsbranschen kan ges i pälsaffärer, i beställningssyateljéer och i småskaliga
fabriker inom pälsbranschen, vid utställningar eller mässor samt i tvätterier. Dessutom kan yrkesprovet ges i
en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete. Det kan utföras av ett team eller individuellt.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsuppgiften
Identifiering av
pälsmaterial
Vård och förvaring av
pälsmaterial
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
identifierar de vanligaste
pälsmaterialen
identifierar de vanligaste
pälsmaterialen som
används i olika
pälsprodukter
identifierar vant de
vanligaste pälsmaterialen som
används i pälsprodukter
väljer för klädesplagg
pälsmaterial som är
användbara med tanke på
planering, tillverkning och
skötsel av produkten
väljer för klädesplagg
pälsmaterial som är
lämpliga med tanke på
planering, tillverkning och
skötsel av produkten.
säkerställer vid behov sitt val
genom att fråga
handledaren
väljer för klädesplagg
pälsmaterial som till sina
egenskaper är mest
ändamålsenliga med tanke på
planering, tillverkning och
skötsel av produkten
vårdar, rengör och förvarar
pälsmaterial och –produkter
vårdar och förvarar olika
pälsprodukter
vårdar och förvarar olika
pälsprodukter på ett
lämpligt sätt
rengör pälsmaterial och
färdiga pälsprodukter
rengör vant pälsmaterial och
färdiga pälsprodukter
Gemensamma
betoningar
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
vill betjäna kunder, men
behöver handledning
arbetar förnuftigt, men
är snabb, aktiv och
kontrollerar att hon/han gör initiativrik i
rätt i
kundbetjäningssituationer.
kundbetjäningssituationer
tolkar, tar reda på och
tillgodoser kundens
önskemål med hjälp av
handledaren
tolkar, tar reda på och
tillgodoser kundens
önskemål, men stöder sig på
hjälp från handledaren
41
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Den studerande kan visa att hon eller han känner till pälsskinn i kundbetjänings- och rådgivningssituationer
genom att konsekvent använda rätta benämningar och informera kunden om hur man sköter pälsprodukter.
Den studerande kan visa sin kännedom om pälsmaterial också i uppgifter som ansluter sig till rengöring och
vård av produkter.
I uppgifter där den studerande väljer material väljer hon eller han pälsmaterial och tillbehör som passar
produkten. Den studerande kan genom sitt val visa sin förmåga att göra pris- och kvalitetsjämförelser enligt
de krav som respektive produkt ställer och enligt uppställda mål.
I uppgifterna som gäller materialkännedom kan man även ta med delar som visar förmågan att söka
information, varvid den studerande söker den behövliga informationen ur läroböcker, annan facklitteratur,
facktidskrifter eller Internet.
3.1.14 Planering av pälsprodukter, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesprovet:
 kundinriktad planering av pälsprodukter
 dräkthistoria och modets utveckling
 trender och presentationstekniker
Beskrivning av yrkesprovet
De studerande väljer rätt material när de planerar en för kunden passande pälsprodukt genom att beakta
kundens kroppstyp. I sin planering beaktar de de arbetsmetoder som används vid tillverkning av
pälsprodukter och inverkan av de överenskomna kostnaderna på materialval och tillverkningssätt.
De planerar en pälsprodukt enligt en viss tidsepok och anpassar epokens stil till nutiden enligt kundens
önskemål. De studerande beskriver och åskådliggör med olika rittekniker olika pälsytor under beaktande av
färg- och stilteoretiska lagbundenheter.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i kännedom om pälsbranschens produktplanering kan ges i pälsbranschens beställningssyateljéer, i småskaliga fabriker samt i pälsaffärer. Yrkesproven kan även ges i teatrars garderober eller museer.
Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete vara yrkesprovsmiljö.
Yrkesproven kan ges som medlem av en arbetsgrupp, ensam eller i samarbete med andra studeranden.
42
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Modellplanering
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
planerar ändamålsenliga
pälsprodukter som är
möjliga att tillverka
väljer av sina idéer den som
passar bäst och de modeller
som går bäst att tillverka
planerar produkter som
framhäver kundens
personlighet och stil
gör tydliga bilder på
pälsprodukter som är lätta att
tolka
identifierar en kunds
kroppstyp eller kundens
egna stil och använder den
som en av utgångspunkterna för planering
beaktar i planeringen
kundens figur och
önskemål samt de krav som
allmänt ställs på en produkt
producerar bilder som
arbetar planmässigt och
lämpar sig för uppgiften och förnuftigt vid planering av
som ger en
modeller
föreställning om pälsmaterialen
är medveten om planens
inverkan på den tid som
arbetet tar samt på
prisbildningen
producerar skisser, modell-,
arbets- eller snittbilder som
lämpar sig för olika
ändamål
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Dräkthistoria
identifierar från källmaterial de utnyttjar i planering av
dräkter som är mest typiska
pälsprodukter modeller,
för en viss historisk stilepok
material och färger som de
vet är typiska för olika
tidsepoker
tillämpar sin kännedom om
dräkthistoria i uppgifter inom
pälsbranschen och utnyttjar
den när de planerar modeller
för pälsdräkter och accessoarer
använder i planeringsuppgifter sådana idéer som de
hittat i källor som de känner
till
kombinerar idéer och
använder dem på ett
personligt sätt
söker ur källmaterial
information om olika
historiska stilepoker och
söker bekräftelse på att de
identifierat dem rätt
använder mångsidiga
källmaterial
43
Gemensamma
betoningar
Högklassigt och kundinriktat
arbete
vill betjäna kunder, men
behöver handledning
arbetar förnuftigt, men
är snabb, aktiv och
kontrollerar att hon/han gör initiativrik i
rätt i
kundbetjäningssituationer
kundbetjäningssituationer
tolkar, tar reda på och
tillgodoser kundens
önskemål med hjälp av
handledaren
tolkar, tar reda på och
tar reda på, tolkar och
tillgodoser kundens
tillgodoser kundens
önskemål, med stöd av hjälp önskemål på ett förnuftigt sätt
från handledaren.
bedömer kundens stil rätt
tolkar kundens stil och gör
rätta val
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i planering av pälsprodukter planerar den studerande en modell för en produkt som ska
tillverkas utifrån en kunds önskemål. I planeringen beaktar hon eller han möjligheten att tillverka produkten,
kundens figur och stil samt pälsproduktens användningsändamål.
Den studerande tar emot en kund till exempel i en pälsaffär och tar reda på vad kunden önskar av den
produkt som ska tillverkas genom att diskutera med kunden. Utgående från diskussionen väljer den
studerande ett lämpligt pälsmaterial och planerar en användbar modell som passar kundens personlighet, stil
och önskat användningsändamål. I yrkesprovet kan den studerande söka idéer till sitt arbete ur olika
informationskällor.
Den studerande kan ges uppgifter i att identifiera olika kroppstyper och klädstilar. Vid planering av en modell
ska man beakta målgruppens behov och de mål som satts gällande produktens pris, material och färger.
Den studerande kan ge sitt yrkesprov till exempel i en teaters garderob genom att planera en detalj av en
produkt eller en hel dräkt som ska användas i produktionen. Hon eller han planerar dessutom pälsprodukter
och –kläder enligt en historisk modell. Även olika temafester (bröllop, maskerad) och de produkter som
behövs vid dem ger möjlighet till ett yrkesprov.
3.1.15 Mönstertillverkning och formning av pälsprodukter, 10 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 mönstersymboler, grundmönster och mönsterändringar
 mönstertillverkning, formning och mönsterkonstruktion
 streisindelning
 provning och kundbetjäning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet tolkar de studerande olika modeller och gör en modellanalys av dem. De ritar grundmönster
med tabellmått enligt instruktioner. De studerande ritar och formar mönster enligt de mått som tagits på
kunden.
44
De konstruerar mönster för produkter som till proportion och form överensstämmer med modellen.
De studerande använder mönstersymboler ändamålsenligt. De delar mönstret enligt streisindelningen och
beaktar då olika typer av pälsmaterial.
De studerande formar klädesplagg och delar av dem och tillverkar ett tillskärningsmönster utgående från
formade mönster.
De studerande tillverkar ett klädesplagg för provning, provar det på kunden och tar ställning till plaggets
passform. De studerande gör provningsändringarna i mönstren. De betjänar kunder och tar hänsyn till
kundernas olikheter och önskemål.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i mönstertillverkning och formning av pälsprodukter kan ges i pälsaffärer, i beställningssyateljéer
och småskaliga fabriker. Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete utgöra yrkesprovsmiljö.
Yrkesprovet kan ges som gruppuppgifter eller individuella uppgifter.
I yrkesproven används måttband, linjaler och andra verktyg för mönstertillverkning.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Mönsterritning, formning och
mönsterkonstruktion
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
formar under handledning
enkla klädesplagg enligt en
modell
formar klädesplagg och delar formar självständigt och
av dem enligt en modell
smidigt klädesplagg och delar
av dem enligt en modell
uppfattar olika former och
delar av de modeller som det
ska konstrueras
mönster för
uppfattar olika former
en- och tredimensionellt
uppfattar fullständigt olika
former en- och tredimensionellt samt iakttar
estetiska synvinklar
tillämpar sina färdigheter i
att konstruera mönster
tillämpar det som hon/han
lärt sig i enlighet med kundens
önskemål samt förverkligar
olika dimensionerings- och
modell-lösningar i mönstren
tillämpar instruktioner och
exempel som finns i
branschens informationskällor
45
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Mönstersymboler,
grundmönster och
mönsterändringar,
modellanalys
Streisindelning
tar de rätta måtten under
handledning och ändrar
mönster så att de blir
personliga med hjälp av
handledning och instruktioner
identifierar och använder
mönstersymboler
använder mönstersymboler
ändamålsenligt
ritar grundmönster med hjälp
av instruktioner
tar de nödvändiga måtten på
en kund för att kunna rita
och ändra mönster efter att
hon/han
kontrollerat att måtten tas på
de rätta ställena genom att
fråga handledaren eller se
efter i en ritinstruktion
tar måtten på en kund
tillförlitligt för att rita ett
grundmönster eller göra
ändringar
tillverkar mönster för
produkter med hjälp av
instruktioner
ritar grundmönster
utifrån instruktioner och
ändrar dem så att de blir
personliga med hjälp av
ritinstruktioner
ritar självständigt
grundmönster med tabellmått
enligt instruktioner och ändrar
grundmönster så att de blir
personliga
kontrollerar att mönstret
motsvarar
dimensioneringen
kontrollerar att mönstrens
mått och utformning är riktiga
beaktar de möjligheter som
olika sorters
pälsmaterial erbjuder när de
delar in mönstrets yta enligt
streisindelningen
beaktar vant de möjligheter
som olika sorters
pälsmaterial erbjuder när de
delar in mönstrets yta enligt
streisindelningen
kontrollerar vid behov sin
lösning med handledaren
tillämpar vad hon/han lärt sig
arbetar ekonomiskt
arbetar ekonomiskt
klarar sig i
kundbetjäningssituationer,
men är osäker eller nervös
diskuterar tydligt med
kunden och strävar efter att
vara saklig
rådgör med kunden
naturligt och tydligt
framför sin sak med hjälp av
handledaren
tar hänsyn till kunden och
ser till att
kundbetjäningssituationen
fungerar
använder ett tydligt,
förståeligt och sakligt språk
förstår grundprinciperna för
streisindelning och gör
indelningen med hjälp av
handledaren
Baskompetens
Interaktions- och
kommunikations-färdigheter
anpassar sig till olika
kunder och beaktar
kundens önskemål
46
skapar en trevlig och
naturlig
kundbetjäningssituation
Samarbetsförmåga
Gemensamma
betoningar
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
anpassar sig till en
arbetsgemenskap
anpassar sig till en
anpassar sig naturligt till en
arbetsgemenskap och stöder arbetsgemenskap och stöder
dess verksamhet
dess verksamhet
strävar efter samarbete med
omgivningen
kan samarbeta med sin
omgivning och sina
intressentgrupper
kan samarbeta och är villig till
samarbete med sin omgivning
och sina
intressentgrupper
gör sig förstådd
gör sig förstådd och
uttrycker sig tydligt
klarar av en
provningssituation
kontrollerar vid behov
pälsprodukternas
passform och de
provningsändringar som ska
göras på dem med
handledaren
provar vant produkter på
kunder och tar hänsyn till
kundens förväntningar och
individuella behov
klarar av kundbetjäningssituationer
betjänar kunden och ger
denne råd på ett vänligt sätt
betjänar kunden och ger
denne råd på ett naturligt och
sakligt sätt, sörjer för att
rummet där man tar emot
kunder är trivsamt
överför provningsändringar till överför noggrant
mönster
provningsändringar till
mönster
överför vant och noggrant
provningsändringar till
mönster
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Den studerande betjänar en kund och tar mått på denne till exempel i en pälsaffär. Yrkesprovet kan fortsättas
genom att den studerande väljer mönster antingen genom att rita ett grundmönster utifrån kundens mått eller
konstruera ett färdigt mönster så att det passar kunden.
Som yrkesprov kan man tillverka mönster antingen för en hel pälsprodukt eller för detalj av en produkt.
I yrkesprovet kan den studerande till exempel konstruera mönster. I samband med mönsterkonstruktionen
kan man bedöma den studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet och kvaliteten på arbetet.
Den studerande tillämpar vid behov principerna för streisindelning på arbetet och gör upp en
tillskärningsplan som lämpar sig för arbetet och som är så ekonomisk som möjligt och beaktar de olika
pälsmaterialens egenskaper. Tillskärningen utförs på ett säkert sätt och för arbetet väljs de lämpligaste
arbetsredskap och
apparater som finns i företaget.
47
3.1.16 Beredning av pälsmaterial, 15 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 grunderna i pälsarbete
 tillskärning
 sömnad och accessoarer av päls
 teknikerna för plattillverkning
 sortering av skinn och tillverkning av en pälsplatta
Beskrivning av yrkesprovet
De studerande gör upp en arbetsplan med tidtabell för när arbetet ska vara färdigt. De studerande bereder
och sorterar pälsskinn och beaktar då skillnaderna i storlek, nyans och hårlängd hos skinnen. De skär till olika
pälsmaterial. De studerande använder arbetsredskap, maskiner och apparater som behövs i arbetet samt
rengör och underhåller dem efter användningen. De studerande beaktar i sitt arbete arbetarskydd och
ergonomi. De studerande tillverkar moderna klädesplagg och accessoarer i päls.
De studerande tillverkar och spikar en pälsplatta. De studerande avgör när det är nödvändigt att färga
läderbottnen och vid behov färgar de den. De gör finishen på pälsytan efter spikningen och de klarar av
arbetet inom utsatt tid.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i beredning av pälsmaterial kan ges i pälsaffärer, i beställningssyateljéer och småskaliga fabriker
inom pälsbranschen. Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för yrkesarbete utgöra yrkesprovsplats.
Yrkesprovsuppgifter som utförs på en arbetsplats görs upp enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive
företag och man använder de i företaget befintliga maskinerna och apparaterna, till exempel pälsmaskiner
och spikpistoler.
Yrkesprovet kan ges i uppgifter som utförs i grupp eller individuellt.
48
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Grunderna i pälsarbete,
tillskärning, sömnad och
pälsaccessoarer
Behärskande av
arbetsuppgiften
Plattekniker, sortering av
skinn och tillverkning av en
pälsplatta
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
bereder, skär till och syr
pälsskinn och tillverkar de
vanligaste pälsaccessoarerna
och pälsplattorna
bereder, skär till och syr
pälsskinn samt tillverkar
pälsaccessoarer och
pälsplattor under
beaktande av materialets
egenskaper
bereder, skär till och syr
pälsskinn med jämn
kvalitet och tillverkar
självständigt och snabbt olika
pälsklädesplagg,
-accessoarer och
pälsplattor under
beaktande av materialets krav
samt tillämpar det som man
tidigare lärt sig.
använder arbetsredskap,
maskiner och apparater som
behövs i pälsarbeten
använder ändamålsenliga
arbetsredskap, maskiner och
apparater som
behövs i pälsarbeten
använder vant ändamålsenliga arbetsredskap,
maskiner och apparater som
behövs i arbetet och uppnår
önskat slutresultat
rengör och underhåller sina
verktyg
rengör och underhåller sina
verktyg och ser till att
arbetsplatsen är städad
rengör och underhåller sina
verktyg och sörjer för att
arbetsplatsen är städad och
för att arbetsmiljön är säker
beaktar ergonomin i sitt
arbete
beaktar ergonomi och
arbetarskydd i sitt arbete
väljer lämpliga styvnadsmaterial och tillbehör för de
enklaste pälsprodukterna
väljer styvnadsmaterial och
tillbehör som
används i arbetet
väljer de styvnadsmaterial och
tillbehör som lämpar sig bäst
för respektive pälsarbete
gör upp en skriftlig
arbetsplan
gör upp en användbar,
skriftlig arbetsplan
gör upp en skriftlig
arbetsplan med tidtabell som
lätt kan genomföras
tillverkar en pälsplatta
tillverkar olika pälsplattor
tillverkar självständigt
högklassiga pälsplattor
sorterar pälsmaterial med hjälp sorterar pälsmaterial, men
från handledaren
behöver ibland
handledning
sorterar fram den estetiska
ytan hos de material som ska
användas och beaktar då
skillnaderna i storlek, nyans
och hårlängd hos skinnen
arbetar i grupp
arbetar i en grupp som en
ansvarsfull medlem i den
arbetar som en aktiv
gruppmedlem
49
spikar och gör finishen på en
platta
avgör om det behövs
färgning och färgar vid behov
skinnbottnen
Baskompetens
Etiska och estetiska
färdigheter
hanterar olika etiska och
estetiska situationer enligt sina
egna värderingar
hanterar och löser olika
situationer med respekt för
andras åsikter
hanterar och löser på eget
initiativ olika etiska
situationer enligt
arbetsgemenskapens oskrivna
regler och anvisningar
behöver handledning för att
kunna arbeta
ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt de
oskrivna reglerna och
anvisningarna
iakttar yrkesetik i arbetet och
är rättvis samt följer gjorda
avtal
Att sörja för arbetarskyddet
och hälsan
känner till branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar samt följer
dem
känner till branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar samt följer
dem
behärskar branschens
arbetarskyddsbestämmelser
och –anvisningar samt följer
dem
Att befrämja hållbar
utveckling
använder dyrt material
sparsamt under
handledning
planerar materialanvändning ekonomiskt
använder dyrt material
ekonomiskt och förstår
möjligheten till återvinning av
hållbart material
Gemensamma
betoningar
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i tillverkning av pälsprodukter gör den studerande upp en arbetsplan för en given modell
(till exempel genom att rita en bild) och ritar snittbilder. I planen beaktar hon eller han råvarorna.
Yrkesprovet i tillverkning kan vara tillverkning av en hel produkt eller en detalj av den. I yrkesprovet kan den
studerande till exempel tillverka en pälsprodukt. I samband med tillverkningen av en produkt bedöms den
studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet, kvaliteten på arbetet samt hur väl den studerande
behärskar arbetarskyddsanvisningarna.
Ett yrkesprov som görs som grupparbete kan till exempel vara ett småskaligt seriearbete. Vid grupparbete
bedöms de studerandes val av maskiner, underhåll av maskiner, valens inverkan på arbetets kostnader och
gruppens sätt att tillverka produkterna. Även slutprodukten bedöms.
50
3.1.17 Tillverkning av pälsprodukter, 25 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 tillverkning av en produkt utgående från en pälsplatta
 stödjande av produkten
 fodring och avsyning
 modernisering
 kundbetjäning och skriftligt arbetsavtal med kunder samt prissättning
 planering, mönstertillverkning, provning och tillverkning av en måttbeställd produkt
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet planerar de studerande en pälsprodukt eller –yta. De studerande tillverkar mönster för en
produkt. De utnyttjar materialets specialegenskaper både vid planering och mönstertillverkning och avpassar
mönstret så att passformen blir riktig.
De studerande sorterar, skär till och spikar en pälsplatta och beaktar då särdragen vid beredning av
pälsmaterial, såsom lod- och vågräta linjer, flyttningar av insnitt och omlottsspikningar. De studerande skär
till en pälsplatta enligt ett mönster. De väljer ändamålsenliga styvnadsmaterial och tillbehör för produkten.
De studerande fäster styvnadsmaterialet och sammanfogar, fodrar och avsynar en produkt.
De studerande sammanfogar produkten till provning och gör provningsändringar. De provar produkten på
kunden och betjänar denne. De studerande utvärderar sitt eget arbete både kvalitetsmässigt och som en
process.
De studerande gör en bedömning av konditionen på skinnet och hårtäcket hos den produkt som ska
moderniseras. De gör upp en preliminär kostnadskalkyl som de visar kunden. De studerande rengör en päls
som ska moderniseras. I kundbetjäningssituationer visar de studerande att de har företagaranda.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesprovsmiljön kan vara en pälsaffär, en pälssyateljé eller ett litet företag inom pälsbranschen.
Den studerande kan ge yrkesprovet ensam, tillsammans med en annan studerande eller som medlem av en
arbetsgrupp. Som arbetsredskap används pälsmaskiner, raksömmaskiner och spikpistoler.
51
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Tillverkning av en produkt av
en pälsplatta, stödjande,
fodring och avsyning
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
spikar, omvandlar och skär till
en pälsplatta i enlighet med
mönstret med hjälp av
instruktioner
spikar, omvandlar och skär
till en pälsplatta i enlighet
med mönstret, men behöver
tidvis stöd av handledaren
beaktar särdragen vid
beredning av pälsar när
hon/han spikar och skär till
skinn och pälsplattor enligt
mönstret
stödjer, fodrar, tillverkar och
avsynar en produkt som är
säljbar efter
korrigeringar
stödjer, fodrar, tillverkar och
avsynar en produkt och
väljer styvnads-material.
Produkten som den
studerande tillverkat uppnår
de kvalitetskrav som ställts
på den med små
korrigeringar
stödjer, fodrar, tillverkar och
avsynar en produkt, väljer
ändamålsenliga
styvnadsmaterial och
tillbehör och kan motivera
valet samt fäster dem.
Produkten som den
studerande tillverkat uppnår
de kvalitetskrav som ställts på
den
beaktar ekonomiska
synpunkter vid
uppgörande av en
arbetsplan, vid planering och
tillverkning av
produkten
Modernisering,
kundbetjäning, skriftliga
arbetsavtal med kunder och
prissättning
Planering,
mönsterkonstruktion,
provning och tillverkning av
måttbeställd produkt
gör upp en preliminär
gör upp en preliminär
kostnadskalkyl och arbetsplan, kostnadskalkyl och
men behöver handledning i
arbetsplan
arbetet
gör upp ett skriftligt avtal för
modernisering av en produkt
med tidtabell och
prisuppskattning
moderniserar en päls så att den moderniserar en päls enligt
blir användbar
kundens önskemål
ger kunden råd och
betjänar denne vänligt och
ansvarsfullt.
moderniserar en produkt
noggrant och håller den
överenskomna tidtabellen
sorterar pälsmaterial med hjälp planerar produkter och
av instruktioner
pälsytor, men behöver
handledning i arbetet
beaktar de krav som ställts på
en måttbeställd produkt vid
planering av produkten och
pälsytan
spikar och skär till ett
pälsskinn i enlighet med
mönstret och med hjälp av
instruktioner
sorterar, skär till och spikar
pälsmaterial och ber
handledaren
kontrollera resultatet
sorterar, skär till och spikar
skinn självständigt
väljer styvnadsmaterial och
tillbehör som lämpar sig för
produkten
tillverkar mönster för en
måttbeställd produkt under
handledning
tillverkar mönster för en
måttbeställd produkt
52
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Planering av tillverkningen
provar produkten på
kunden och gör
provningsändringar, men
behöver handledning i arbetet
väljer styvnadsmaterial och
tillbehör som lämpar sig för
produkten
gör ett motiverat val av
styvnadsmaterial och
tillbehör som lämpar sig bäst
för produkten
tillverkar en måttbeställd
produkt enligt instruktioner
provar produkten på kunden
och gör
provningsändringar och ber
handledaren
kontrollera resultatet
provar produkten på
kunden och gör
provningsändringar
självständigt.
är ansvarsfull och flexibel
samt betjänar kunden på ett
naturligt sätt vid
provningen
tillverkar en säljbar
pälsprodukt och utför
arbetet inom en rimlig tid
tillverkar en pälsprodukt som
uppfyller kvalitetskriterierna
och utför
arbetet snabbt
gör upp en arbetsplan och
en användbar
kostnadskalkyl utifrån
åtgången av råvaror och den
tid som arbetet
kräver
gör upp en arbetsplan som
kan genomföras och en
kostnadskalkyl utifrån
åtgången av råvaror och den
tid som arbetet kräver
gör upp en preliminär
arbetsplan och kostnadskalkyl
utifrån åtgången av råvaror
gör en bedömning av
gör en bedömning av
konditionen på pälsen som ska konditionen på pälsen som
moderniseras
ska moderniseras och
kontrollerar med
handledaren hur lång tid
arbetet tar
gör en bedömning av
konditionen på pälsen som
ska moderniseras och beaktar
då både skinn-bottnen och
pälshåren.
iakttar kvalitetsmålen,
kundens önskemål och sina
egna färdigheter vid
planeringen
Baskompetens
Problemlösningsförmåga
Samarbetsförmåga
klarar sig ur problemsituationer med hjälp av
handledning
tar reda på alternativ och
tar på eget initiativ reda på
försöker lösa problemen, ber olika alternativ eller löser själv
vid behov att
problem som uppkommer
handledaren kontrollerar
nöjer sig med ett sämre
slutresultat i stället för att
funderar på olika lösningar
använder de kunskaper och
färdigheter som hon/han
skaffat sig
anpassar sig på ett naturligt
sätt till arbetsgemenskapen
och stöder dess verksamhet
anpassar sig på ett
naturligt sätt till
arbetsgemenskapen och
stöder dess verksamhet
har samarbetsförmåga och är
villig att samarbeta med
intressentgrupper
har samarbetsförmåga och är har samarbetsförmåga och är
villig att samarbeta med
villig att samarbeta med
intressentgrupper
intressentgrupper
kan uttrycka sig själv på ett
naturligt och tydligt sätt
kan uttrycka sig själv på ett
naturligt och tydligt sätt
anpassar sig på ett naturligt
sätt till arbetsgemenskapen
och stöder dess
verksamhet
kan uttrycka sig själv på ett
naturligt och tydligt sätt
53
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i planering av tillverkningen gör den studerande upp en arbetsplan för en given modell
(till exempel genom att rita en bild), ritar snittbilder samt gör upp kostnadskalkyler och beaktar i sin plan
pälsmaterialens olikheter.
Yrkesprovet i tillverkning kan också vara tillverkning av antingen en hel produkt eller en detalj av den.
I yrkesprovet kan den studerande till exempel tillverka en pälsprodukt. I samband med tillverkningen av en
produkt bedöms den studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet, kvaliteten på arbetet samt hur väl
den studerande behärskar arbetarskyddsanvisningarna.
Ett yrkesprov som görs som grupparbete kan till exempel vara ett småskaligt seriearbete. Vid grupparbete
bedöms de studerandes val av maskiner, underhållet av maskinerna, valens inverkan på arbetets kostnader
och gruppens sätt att tillverka produkterna. Även slutprodukten bedöms.
Utbildningsprogrammet för klädsömnad
3.1.18 Materialkännedom, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 beklädnadsbranschens material
 textilstrukturer
 benämningar på material
 grunder för val av material
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesproven identifierar de studerande råvarorna för de vanligaste beklädnadsmaterialen (naturfibrer och
syntetiska fibrer) med brännprov. De känner till råvarorna, strukturerna (vävar, trikåer och deras bindningar)
och benämningarna på dem (t.ex. beklädnads- och inredningsmaterial, mellanlägg och fodermaterial samt
tillbehör). De studerande testar sådana användningsegenskaper hos material (t.ex. sömnads- och
strykningstester, tvätt- och rengöringstester, ljusbeständighetstester) som är nödvändiga med avseende på
tillskärning och tillverkning av en produkt.
De studerande använder material som anges i uppgiften eller material som de själva valt utgående från
testresultaten. De väljer lämpliga sytrådar för materialen och andra material som ska kombineras med
varandra samt tillverkningsmetoder, och motiverar vid behov sitt val. De studerande använder rätta
benämningar på materialen både vid muntlig och skriftlig framställning. I sina val beaktar de studerande
råvarornas och användningsegenskapernas ändamålsenlighet samt förhållandet mellan pris och kvalitet.
De studerande tolkar eller gör upp skötselråd för produkterna. I tvättuppgifter sorterar de tvätt och rengör
material.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i materialkännedom kan ges i beklädnadsindustrins syateljéer, tillskärnings- och finishavdelningar, i skrädderier, i tvätterier samt i arbetsuppgifter inom handeln. Yrkesprovet kan bestå av att ge
kunder råd och instruktioner samt att förevisa produkter. Dessutom kan en lokal eller ett klassrum för
yrkesarbete vara yrkesprovsmiljö.
54
Yrkesprovet kan ges ensam eller som medlem av en arbetsgrupp.
I yrkesproven i materialkännedom används mikroskop, symaskiner, pressutrustning, tvätt- och torkningsanordningar samt arbetsredskap som behövs i brännproven. Dessutom används tvätt-, rengörings- och
finishmedel samt –anordningar.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsuppgiften
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
Testning och identifiering av
råvaror
skiljer naturfibrer och
syntetiska material från
varandra med
identifieringstester
identifierar de vanligaste
råvarorna med brännprov
gör testerna och/eller
identifieringsproven vant och
bestämmer tillförlitligt
råvarorna i de vanligaste
materialen på basis av
resultaten
Materialval och testning av
användningsegenskaper
gör tester som är
nödvändiga med tanke på
tillverkningen
gör tester som är
nödvändiga med tanke på
tillverkningen på ett
förnuftigt sätt
gör tester som är
nödvändiga med tanke
på tillverkningen på ett
förnuftigt sätt
motiverar delvis sitt val av
material som är lämpligt för
användningsändamålet
motiverar sitt val av
material som är lämpligt för
användnings-ändamålet
motiverar sitt val av
material som är lämpligt för
användningsändamålet
använder begränsat sina
kunskaper om de vanligaste
råvarorna och deras
användningsegenskaper
använder med urskillning
sina kunskaper om de
vanligaste råvarorna och
deras
användningsegenskaper
tillämpar sina kunskaper om
de vanligaste råvarorna och
deras
användningsegenskaper
gör upp användbara
skötselråd för de material som
hon/han känner till
gör upp och tolkar
skötselråd som lämpar sig
för produkten
gör upp och tolkar (även på
främmande språk) olika
skötselråd på ett
sakkunnigt sätt
använder rätta
benämningar på de vanligaste
kvaliteterna
och bindningarna
rengör och vårdar
produkter enligt
skötselråden
rengör och vårdar
produkter enligt skötselråden
samt materialen och färgerna
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Kännedom om
beklädnadsbranschens
material och
användningsegenskaper
55
använder tillbehör som de
känner till i de produkter som
de tillverkar
använder de rätta
benämningarna på de
vanligaste kvaliteterna och
bindningarna
gör ändamålsenliga
jämförelser av förhållandet
mellan pris och kvalitet på
produkter
använder tillbehör som
lämpar sig för de
produkter som de
tillverkar
använder rätta
benämningar på de vanligaste
kvaliteterna
och bindningarna
väljer lämpliga tillbehör för
produkter och beaktar
ändamålsenlighet i sitt val
Exempel på yrkesprovsuppgifter
Behärskandet av benämningarna på tyger och trikåtyger kan visas i kundbetjänings- och rådgivningssituationer. Den studerande använder konsekvent rätta benämningar och ger kunden information om hur
materialen ska skötas. Kännedom om materialen kan även visas vid produktrengöring och –skötsel.
I uppgifter där man väljer material kan den studerande visa att hon eller han kan göra nödvändiga tester vid
sökning av lämpliga material och tillbehör som ska kombineras i samma produkt. Den studerande kan med
sina val visa att hon eller han kan göra pris- och kvalitetsjämförelser i enlighet med de krav som produkterna
som ska tillverkas ställer och i enlighet med de uppsatta kvalitetsmålen. Den studerande kan visa att hon eller
han kan identifiera ett tygs rätsida till exempel i samband med tillskärning och tillskärningsplanering.
Till uppgifterna som gäller materialkännedom kan man även lägga till delar som mäter färdigheten att göra
informationssökning. Den studerande söker behövlig information ur läroböcker, annan facklitteratur,
facktidskrifter eller Internet.
3.1.19 Produktplanering, 5 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 dräkthistoria
 modellplanering
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet planerar de studerande produkter genom att i sina planer använda former, färger och material
som är typiska för olika tidsepoker. De planerar kläder, accessoarer eller delar av dem som är lämpliga för en
viss målgrupp eller ett visst användningsändamål. Även ett visst material, ett klädesplaggs struktur,
proportioner eller olika källor kan vara utgångspunkt för yrkesprovet.
De studerande tolkar kundens stil, personlighet och kropp. I planeringen kommer kundens eller målgruppens
önskemål fram. Man kan även se i vilken situation och under vilka förhållanden plagget används samt
färgvalen. I planeringen beaktas de tekniska lösningarna för tillverkning av plagget och kostnadernas inverkan
på materialvalen och sättet att utföra arbetet.
De studerande producerar de bilder som behövs i produktplaneringen och marknadsföringen av produkterna,
och bilderna ritas, utförs som collage eller på dator med ett bildbehandlingsprogram.
56
Yrkesprovsmiljön
De studerande kan utföra sitt yrkesprov på en läroanstalt eller under en period med inlärning i arbetet.
Yrkesprovet kan ges i samband med ett projekt, i en skräddaraffär, på en teater, i en klädfabrik, i ett litet
företag inom beklädnadsbranschen eller i en klädaffär. Vid yrkesprov i samband med inlärning i arbetet
utformas yrkesprovsuppgiften enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och i yrkesprovet
används de arbetsredskap som finns i företaget. De studerande kan ge sitt yrkesprov ensam eller som medlem
av en arbetsgrupp. Klädesplagget planeras antingen ensam eller tillsammans med en kund.
Yrkesproven i produktplanering kan ges till exempel som en portfolie eller genom att planera en produkt med
olika tecknings- och bildproduktionstekniker.
I yrkesproven strävar de studerande efter att göra sin planeringsuppgift logiskt och naturligt, till exempel
genom att rita eller använda bilder ur tidskrifter.
I yrkesproven i produktplanering används bland annat branschens litteratur om dagens mode och modets
historia, materialprover, olika ritverktyg, såsom filt-, blyerts- och bläckpennor, vatten- och träfärger samt
datorer med sina planeringsprogram. Om möjligt används också kameror.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Modellplanering
Behärskande av den
kunskap som ligger till
grund för arbetet
Kännedom om klädstilar
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
planerar plagg eller detaljer
eller bådadera som det är
möjligt att tillverka
identifierar kundens stil och
använder den som en av
utgångspunkterna för
planeringen
planerar produkter enligt
kundens önskemål och stil
med beaktande av
kundens kroppsform och
ålder
använder källmaterial som
hjälp vid planering av de mest
typiska historiska kläderna
väljer användbara
material och fungerande
tekniska lösningar för de
produkter som man
planerar
gör ändamålsenliga och
motiverade materialval samt
tekniska lösningar och beaktar
kostnaderna
känner till de för olika
tidsepoker typiska
kläderna och färgerna så att
man kan utnyttja denna
kunskap vid
planeringen
skapar modeller som på basis
av dräkthistorien är
harmoniska till stilen
kombinerar kläder i samma stil kombinerar kläder och
accessoarer enligt stil och
trend
kombinerar självständigt
klädhelheter enligt
stilriktningar och trender
57
Kännedom om etiketten för
hur man klär sig
känner till den finländska
etiketten för hur man klär sig
så att man hittar råd för hur
man ska klä sig för olika
tillställningar
tillämpar råd för hur man
ska klä sig i olika
uppgifter inom
beklädnadsbranschen
känner till den
alleuropeiska etiketten för hur
man ska klä sig så att man
väljer för respektive
tillställning kläder och
accessoarer som är
lämpliga i den aktuella miljön
och kulturen
använder i planeringsuppgifter idéer som hon/han
hittar i bekanta källor
använder och utvecklar i
planeringsuppgifter idéer
som hon/han hittar i olika
källor
söker idéer för
planeringsuppgifter i ett
mångsidigt urval av källor
Baskompetens
Problemlösningsförmåga
analyserar idéerna
utgående från målen
kombinerar idéer och
använder dem på ett
personligt sätt
Interaktions- och
Kommunikations-färdigheter
klarar sig i en
kundbetjäningssituation, men
är osäker eller nervös
diskuterar tydligt med
kunden och strävar efter att
vara saklig
rådgör med kunden
naturligt och tydligt
framför sin sak med hjälp av
handledaren
tar hänsyn till kunden och
ser till att
kundbetjäningssituationen
fungerar
använder ett tydligt,
förståeligt och sakligt språk
anpassar sig till olika
situationer och till olika
kunder och beaktar kundens
önskemål
skapar en trevlig och
naturlig
kundbetjäningssituation
Samarbetsförmåga
Gemensamma
betoningar
kan fungera i en
arbetsgemenskap
anpassar sig till en
arbetsgemenskap
anpassar sig naturligt till en
arbetsgemenskap och stöder
dess verksamhet
samarbetar med vissa egna
intressentgrupper och får stöd
från handledaren
samarbetar med sina olika
intressentgrupper
har samarbetsförmåga och är
villig att samarbeta med sina
intressentgrupper
uttrycker sig oklart ibland
uttrycker sig så att hon/han
blir förstådd.
uttrycker sig tydligt och så att
hon/han blir förstådd
58
Utnyttjande av teknologi och
datateknik
Högklassig och
kundinriktad verksamhet
är medveten om hur
utvecklingen inom
datateknik och teknologi
inverkar på branschen
förstår hur utvecklingen
inom datateknik och
teknologi inverkar på den
egna branschen
förstår hur utvecklingen inom
datateknik och
teknologi inverkar på den
egna branschen och kan
tillämpa ny teknik i sitt arbete
använder Internet för
informationssökning
(t.ex. trender, mode, färger)
använder under
handledning de vanligaste
ritprogrammen i
planering av en produkt
använder ändamålsenligt
ritprogram i planeringen av en
produkt
vill betjäna kunder, men
behöver handledning
handlar förnuftigt, men
kontrollerar sitt
handlande med
handledaren i en
kundbetjäningssituation
är snabb, aktiv och initiativrik
i en kundbetjäningssituation
ställer frågor, tolkar och
förverkligar kundens
önskemål med stöd från
handledaren
ställer frågor, tolkar och
förverkligar kundens
önskemål, men stöder sig på
hjälp från handledaren
ställer frågor, tolkar och
förverkligar kundens
önskemål på ett förnuftigt sätt
bedömer kundens stil rätt
tolkar kundens stil väl och gör
riktiga val
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i modellplanering gör den studerande en modellplan för en produkt som ska tillverkas enligt
kundens önskemål. I planen beaktar den studerande möjligheten att tillverka produkten, kundens stil,
etikettreglerna eller önskad stilepok.
Den studerande tar emot kunden till exempel i en skräddarateljé och diskuterar med kunden för att ta reda på
vad kunden önskar av en enskild produkt eller dräkthelhet. Utifrån diskussionen planerar den studerande en
användbar produkt som passar kundens personlighet och stil. Hon eller han beaktar även materialvalen i sina
planer. I yrkesprovet kan den studerande söka idéer från branschlitteratur och –tidskrifter.
Man kan ge den studerande i uppgift att identifiera olika kroppstyper och klädstilar. I modellplaneringen ska
den studerande beakta kundens eller målgruppens behov utan att glömma etiketten för hur man klär sig och
de mål som satts för produktens pris. Även användningen av material och färg är viktig. Den studerande
funderar på hur en plan som visas för kunden kan genomföras så att modellbilden blir tydlig, förståelig och
säljande.
Den studerande kan ge sitt yrkesprov till exempel i en teaters garderob genom att planera en detalj eller
dräkthelhet som ska användas i en produktion. Även olika temafester (bröllop, maskerad) och de produkter
som tillverkas för dem ger möjlighet till yrkesprov.
Den studerande ritar mönster för kläder enligt en historisk modell eller tillverkar kläder genom att använda
arbetsmetoder som är typiska för olika tidsepoker.
59
3.1.20 Mönstertillverkning och formning, 15 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 ritande av grundmönster
 mönsterkonstruktion och formning
 tillskärning
 provning och kundbetjäning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet tar de studerande mått på kunden för ett klädesplagg som det ska tillverkas mönster för eller
för en måttbeställd kostym. De studerande kan skilja på olika kroppsformer och avgöra kundens storlek.
De tolkar kundens kroppsform, profil och hållning, utför måttberäkningar med kundens mått och med
önskade rörelsevidder samt väljer eller ritar grundmönster utgående från dem.
Utifrån analysen av kundens kroppsform gör de studerande de nödvändiga ändringarna (formar mönstren),
ritar kragar och andra tilläggsdelar och färdigställer mönstren. Rörelsevidderna kan läggas antingen till
mönstret eller tyget. De studerande gör provningsändringarna i mönstret.
De studerande har en uppfattning om hur mycket material som går åt till herrkläder av olika storlekar.
De studerande gör en tillskärningsplan och ett lägg eller bådadera för ett enskilt arbete eller för
serietillverkning. De räknar ut materialåtgången och priset. De studerande skär till materialet enligt läggen
och använder då lämpliga tillskärningsverktyg.
De studerande tar emot kunden och antecknar kundens kontaktuppgifter. De förhandlar med kunden om
olika provningslösningar och provar klädesplagget eller den måttbeställda kostymen på kunden.
Yrkesprovsmiljön
De studerande kan utföra yrkesprovet antingen på en läroanstalt eller under perioden med inlärning i arbetet.
Yrkesprovet kan ges i ett skrädderi, i en teaters garderob, i en kostymfabrik, i små företag inom
beklädnadsbranschen eller i klädaffärer där man utför korrigerings- och måttjänster. Yrkesprov som utförs
under
perioden med inlärning i arbetet görs upp enligt de arbetsuppgifter som finns i respektive företag och med de
i företaget befintliga maskinerna och apparaterna. De studerande kan ge yrkesprovet ensam, i samarbete med
andra studeranden eller som medlem i en arbetsgrupp.
I yrkesproven i mönstertillverkning och tillskärning används mätutrustning (till exempel måttband, rak linjal
eller kurvlinjal), sax, lim, mönsterpapper och passare. Dessutom används måttabeller samt grund- och
färdigmönster som kan ändras för hand eller med dator. Arbetsredskap som används vid tillskärningen är
olika saxar samt tillskärnings- och märkningsmaskiner. Vid provning och måttagning behövs måttband, penna
och papper, sax samt knappnålar.
60
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Behärskande av
arbetsprocessen
Tillskärning
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
räknar ut materialåtgången
enligt grundprinciperna
räknar ut materialåtgången
och gör ett ekonomiskt lägg
räknar tillförlitligt ut
materialåtgången och gör ett
ekonomiskt lägg som är lätt
att skära till
planerar tillskärningen av en
enskild produkt
beaktar delarnas storlek och
form när de räknar ut
materialåtgången
räknar ut materialåtgången
enligt delarnas storlek och
form samt tyget
använder riktligt med tid när
hon/han skär till de delar som
ska sys
är ganska noggrann vid
tillskärning
är noggrann och snabb vid
tillskärning
tar de rätta måtten för att rita
ett mönster
tar de rätta måtten på ett
förnuftigt sätt
tar de rätta måtten på ett
förnuftigt och smidigt sätt
ritar grundmönster enligt
instruktioner. använder rikligt
med tid för att rita mönster
eller så behöver mönstren
korrigeras
ritar användbara
grundmönster och
kontrollerar slutresultatet
med handledaren
ritar självständigt mönster
som är noggranna både till
proportion och form och av
rätt storlek
väljer ett färdigt mönster av
rätt storlek och kroppsform
samt rätta rörelsevidder
väljer ett användbart
mönster som hon/han gör
ändringar i enligt
kroppsform och önskade
rörelsevidder.
väljer ett ändamålsenligt
färdigmönster som hon/han
gör de
nödvändiga ändringarna i
enligt kroppsform och
önskade rörelsevidder
konstruerar mönster till en
enkel modell, men det kan
finnas behov att korrigera
måtten
gör enkla provnings-ändringar
och korrigeringar till ett
klädesplagg som ska tillverkas
och/eller ett mönster, men
behöver handledning för att
uppnå ett godtagbart
slutresultat
konstruerar mönster i
konstruerar mönster som är i
enlighet med en modell och enlighet med en modell och
ritar användbara tilläggsdelar kundens kroppsform
gör godtagbara
provningsändringar och
korrigeringar till ett
klädesplagg som ska
tillverkas och till mönstret
gör självständigt
provningsändringar och
korrigeringar till ett
klädesplagg som ska tillverkas
och/eller till mönstret så att
plagget har bra passform och
är balanserat
klarar sig i
kundbetjäningssituationer,
men behöver handledning
klarar av
kundbetjäningssituationer
när hon/han koncentrerar
sig på
uppgiften
ger kunden råd och
instruktioner så att denne kan
hitta sin personliga klädstil
Behärskande av
arbetsuppgiften
Mönsterritning
Mönsterkonstruktion och
formning, provning
61
Baskompetens
Interaktions- och
kommunikationsfärdigheter
klarar sig i en kundbetjäningssituation, men är
osäker eller nervös
diskuterar tydligt med
kunden och strävar efter att
vara saklig
rådgör med kunden
naturligt och tydligt
framför sin sak med hjälp av
handledaren
tar hänsyn till kunden och
ser till att
kundbetjäningssituationen
fungerar
använder ett tydligt,
förståeligt och sakligt språk
anpassar sig till att betjäna
olika kunder och tar
hänsyn till kunden vid
provning
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I ett skrädderi får den studerande en kund som vill ha ett klädesplagg eller en måttbeställd kostym av en viss
modell. Den studerande tar emot kunden och betjänar denne enligt behov: tar mått på kunden eller provar
den måttbeställda kostymen och skriver en beställning. Yrkesprovet kan fortsättas genom att den studerande
tillverkar ett mönster. Den studerande väljer rätta mönster från grundmönster, från lagerstorleksmönster eller
färdiga mönster.
I yrkesprovet i mönsterkonstruktion och tillskärning inom industrin konstruerar de studerande mönster för
en given modell (till exempel genom att rita en bild) och gör gradering på modeller av grundform för de
storlekar som företaget behöver. Yrkesprovet i mönsterkonstruktion kan gå ut på att konstruera mönster för
en hel produkt eller detalj av en produkt. I yrkesprovet kan den studerande till exempel forma mönster.
I samband med mönsterkonstruktionen bedöms den studerandes tidsanvändning, förnuftigheten i arbetet och
kvaliteten på arbetet.
Yrkesprovet i tillskärning genomförs antingen som enstycks- eller serietillskärning. De studerande gör en
tillskärningsplan som lämpar sig för arbetet och som är så ekonomisk som möjligt och beaktar material och
tygets snitt och bredd. Tillskärningen görs på ett säkert sätt under användning av de i företaget befintliga
arbetsredskapen och apparaterna.
En kund vill ha provningskorrigeringar utförda på en produkt som hon eller han har skaffat. Den studerande
betjänar kunden vid provning, modellplanering och rådgivning.
3.1.21 Tillverkning, skräddare 35 sv
Den centrala kompetens som kommer fram i yrkesproven:
 behärskande av maskiner och apparater samt arbetsmiljö
 tillverkning
Beskrivning av yrkesprovet
I yrkesprovet tillverkar de studerande en produkt för hand eller maskinellt. De arbetar enligt givna
instruktioner eller enligt de arbetssätt som de själva planerat. Materialet, detaljerna, modellen, befintliga
62
maskiner och apparater samt instruktionerna som getts angående arbetet inverkar på planeringen av arbetet
och tillverkningen. Kunnandet kommer fram vid sömnad och pressning samt vid utförande av finishen.
De studerande sköter om maskinernas dagliga underhåll samt sörjer för ordningen på sin arbetsplats och
säkerheten i arbetet.
En yrkesprovsuppgift kan innehålla uppgörande av anskaffningsplaner och kostnadskalkyler för
prissättning (till exempel hur de delar som ska förnyas inverkar på prissättningen och anskaffningsplanerna).
I samband med tillverkningen kan man bedöma hur väl de studerande behärskar maskiner och apparater.
Föremålen för bedömningen och kriterierna visas i samband med baskompetensen.
Yrkesprovsmiljön
Yrkesproven i tillverkning ges i tillverkningsuppgifter som är typiska i skräddaryrket. Yrkesprovet kan i
huvudsak bestå av planering och tillverkning av herrkläder eller tunga klädesplagg eller delar av dem.
De studerande kan utföra yrkesprovet antingen på läroanstalten eller under perioden med inlärning i arbetet.
Yrkesprovet kan ges i skrädderier, i teatrars garderober, i konfektionsfabriker, i små företag inom
beklädnadsbranschen eller i klädaffärer där det erbjuds korrigerings- och måttjänster. Yrkesprov som utförs
på arbetsplatser under perioden med inlärning i arbetet görs upp enligt de arbetsuppgifter som finns i
respektive företag, och man använder de i företaget befintliga maskinerna och apparaterna.
Yrkesprovet kan ges i arbetsuppgifter som görs som team- eller seriearbete eller individuellt arbete.
Yrkesprovet kan även ges i samarbete med studerande från andra branscher till exempel i olika samprojekt.
Med yrkesprovet i tillverkning kan man kombinera andra yrkesprov eller delyrkesprov inom den yrkesinriktade grundexamens studiehelheter. Som yrkesprov kan man också ta en del av en större uppgiftshelhet
som skräddare utför. De deluppgifter som utförs i samband med yrkesprovet ansluter sig till tillverkning av
samma produkt eller produktgrupp. Produkterna är i huvudsak herrkläder eller tunga klädesplagg.
Arbetsredskapen som används i yrkesprovet i tillverkning är nål, fingerborg samt symaskiners hjälpapparater,
symaskiner såsom raksöm-, overlock-, pikerings- och knapphålsmaskiner för skräddare och strykningsapparater som man ansluter olika anordningar till, såsom strykjärn, ärmbräda och industripress.
Bedömning av yrkesprovet
Föremål för
bedömningen
Bedömningskriterier
NÖJAKTIGA (N1)
Den studerande
GODA (G3)
Den studerande
BERÖMLIGA (B5)
Den studerande
Behärskande av
arbetsprocessen
Tillverkning
tillverkar användbara kläder
tillverkar en produkt som
uppnår de kvalitetskrav som
ställts på den
tillverkar en produkt som
uppnår de kvalitetskrav som
ställts på den
behöver stöd för att få
arbetet färdigt eller arbetet tar
lång tid att utföra
tar ansvar för att arbetet blir
färdigt, men kan bli något
försenad i tidtabellen
tar ansvar för arbetet och
för att det blir gjort enligt
tidtabellen
63
gör produkten enligt färdiga
arbetsinstruktioner
använder vid behov
industriella arbetsmetoder
eller arbetar för hand på ett
naturligt sätt
Behärskande av
arbetsuppgiften
Planering av tillverkningen
väljer av grundarbetssätten de
arbetssätt och –metoder som
är användbara
väljer av grundarbetssätten de
arbetssätt och –metoder som
lämpar sig för arbetet och
materialen
väljer de arbetssätt och
–metoder som är mest
lämpliga för arbetet och
materialen
gör under handledning upp en
användbar kostnadskalkyl
gör självständigt upp en
användbar kostnadskalkyl
beaktar de givna
resurserna vid planeringen
av tilverkningen
gör självständigt upp en
kostnadskalkyl som
fungerar
Behärskande av maskiner och kan använda de vanligaste
apparater samt
arbetsredskapen, maskinerna
arbetsmiljön
och apparaterna
kan använda maskiner och
apparater som lämpar sig för
arbetet
väljer maskiner och
apparater som bäst lämpar
sig för arbetet
arbetar på ett säkert sätt
arbetar på ett säkert sätt och
strävar efter att använda
ergonomiska
arbetsställningar
beaktar säkerhet och
ergonomi i sitt arbete
ser till att arbetsplatsen är
städad
sörjer för att arbetsplatsen är
städad och för det dagliga
underhållet av maskinerna
håller sin arbetsmiljö städad,
underhåller sina maskiner
och tar ansvar för hela
arbetsplatsens ordning
kan fungera i en
arbetsgemenskap
anpassar sig till en
arbetsgemenskap
anpassar sig på ett naturligt
sätt till en arbetsgemenskap
och stöder dess verksamhet
samarbetar med vissa egna
intressentgrupper med stöd
från handledaren
samarbetar med sina olika
intressentgrupper
har samarbetsförmåga och
är villig att samarbeta med
sina intressent-grupper
uttrycker sig oklart ibland
uttrycker sig så att hon/han
blir förstådd
uttrycker sig tydligt och så
att hon/han blir
förstådd
Baskompetens
Samarbetsförmåga
Exempel på yrkesprovsuppgifter
I yrkesprovet i planering av tillverkningen gör den studerande upp en arbetsplan för en given modell
(till exempel genom att rita en bild) samt ritar snittbilder och beaktar då råvarorna i sin plan.
Den studerande gör upp en kostnadskalkyl för produkten.
Som yrkesprov i tillverkning kan man även tillverka antingen en hel produkt eller en detalj av en produkt.
64
I samband med yrkesprovet kan man bedöma tidsanvändningen, förnuftigheten i arbetet, kvaliteten på det
samt hur väl hon eller han behärskar instruktionerna för arbetssäkerheten.
Ett yrkesprov som utförs som grupparbete kan till exempel vara ett litet seriearbete. I grupparbetet bedöms
hur deras val inverkar på kostnaderna för arbetet och gruppens sätt att tillverka produkterna. Även
slutresultatet bedöms.
3.1C De valfria yrkesinriktade studierna
De valfria yrkesinriktade studierna innehåller nästan bara tillverkning av specialkläder.
Bedömningskriterierna för de valbara studierna kan tas från något av de fyra utbildningsprogrammen
inom grundexamen i beklädnadsbranschen. Om man inte hittar lämpliga kriterier för något yrkesprov gör
utbildningsanordnaren upp dem.